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언론의 책임. 한국인문사회과학연구 12권3호. 123-138. 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 특성
4.학교폭력의 원인
5.학교폭력의 결과
6.국내 학교폭력 예방 프로그램
7.국외 학교폭력 예방 프로그램
8.결론
9.참고 자료
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청소년자원봉사 지도방법을 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하였다.
II. 본 론
1. 청소년지도방법-봉사활동을 중심으로
1) 봉사활동의 의미 및 목
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프로그램도 개발되어 보급되고 있다. 그러나 한국청소년문화연구소가 실시한 불건전 정보차단 소프트웨어 평가대회를 통해 이들 차단 소프트웨어의 차단 능력은 60 ～ 70% 정도인 것으로 나타나고 있어 앞으로 차단 프로그램의 기술 향상 및
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)의 제고 방안
1. 산학협동 활성화를 ?실업교육진흥중앙협의회?(가칭) 설립
2. 현장실습 전담교사제 도입
3. 현장실습 평가의 개선 및 평가 결과의 활용 강화
4. 교육청 차원의 현장실습 관련 D?B(전산관리시스템) 구축
Ⅸ. 결론
참고문헌
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평가 방법
프로그램 참여 학생, 만족도 설문 평가
학생들의 지속적인 참여로 통한 토론 및 발표 청소년 아르바이트
1. 사업목적 및 목표
□ 목 적
◦진로 및 적성개발에의 도움, 다양한 사회적 관계 형성을 통한 이득, 부모로부터
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확대
3. 여권주의 여성상의 활용
4. 공동직장보육시설의 확충
5. 보육예산의 확충
6. 청소년 매매춘 근절을 위한 특별법 제정
7. 미혼모를 위한 복지 재원의 확보
8. 재가여성노인을 위한 재가복지서비스의 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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청소년에게 적합하다. 이들은 개별 면담을 통해 어떤 게임에 중독되었는지,은둔 위험성이 있는지 등을 파악해 1대1 심리평가와 치료를 시행하게 된다. 게임 중단으로 인한 개인별 스트레스 측정 및 관리 훈련도 필요하다.가족간 갈등과 대화
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대한 결여
3. 다문화 교육에서 나타나는 문제를 해결하기 위한 대안
3-1. 교육 대상자의 확대
3-2. 보다 전문성을 확보한 다문화 교육을 위한 연구
3-3. 적응을 위한 교육 프로그램 제시
3-4. 장기적인 다문화교육과정의 개발
III. 나가는 말
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: 수행 - 고등학생의 인터넷 게임중독 예방 교육 한 시간분량의 학습지도계획서
1) 프로그램의 내용구성
2) 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 지도를 강화한다
3) 가정?학교의 음주예방지도 협력 체제를 구축하여 예방에 힘쓴다
4) 또래의 압력에 대처하는 프로그램 교육을 실시한다
5) 학교에서 가정으로 가정통신문을 보낸다
Ⅳ. 고등학교 보건교육의 흡연예방지도
1. 청소년
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