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청소년기의 자아중심적 사고
2) 초기 청소년기
3) 중기 청소년기
4) 후기 청소년기
2. 청소년기 정신건강 문제
1) 정체감 문제
2) 정서문제
3) 행동문제
4) 신체적 문제
3. 사례로 본 정신건강 문제 및 대처방안
1) 우울증 사례
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사례 16
<참고문헌> 17
표 차례
<표 2-1> 범죄대비 청소년 범죄구성 현황 3
<표 2-2> 비행 유형과 경찰조사 빈도 4
<표 3-1> 청소년 범죄 가족 관계별 현황 6
<표 3-2> 청소년 생활시간 활용(2004) 9
<표 3-3> 요보호아동 발생 및 발생유형 9
<표
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정치사회 임파워먼트
2. 청소년의 문제 및 활동을 지원하는데 있어 임파워먼트적 접근이 중요한 이유
1) 청소년의 시민권과 사회복지
2) 청소년 개인 삶의 지위 향상
3) 환경 속 인간
4) 청소년 발달
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문제이며 학교폭력은 점차적으로 중학생에서 높게 나타나고 있으며, 초등학교의 저 연령층에서도 학교 폭력에 대한 피해가 속출하고 있다. 이에 학교 폭력에 대한 원인 및 피해실태를 파악하여 원인 분석 및 대처방안이 강구되어야 할 것이
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방안 연구. 울산여성가족개발원.
한국여성개발원(2006). 취업주부의 역할분담과 갈등 요인에 관한 연구. 한국여성개발원.
김현미(2018). 사회문제의 측면에서 본 다문화가족문제의 실태분석 및 해결방안 연구. 산업진흥원.
최윤정 외(2019). 2018
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및 지역사회와 유기적인 공동체를 구성해야 할 것이다.
-- 참고자료 --
김용수, “알기 쉬운 학교폭력성폭력 관련 법령의 이해”, 진원사, 2017.
김명자. (2019), “청소년의 학교폭력행위 예측모형 구축”, 「박사학위논문」, 전남대학교 대학원.
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청소년에 술 권하는 ‘음주 드라마 <경향신문 2006. 8. 24>
▶ 문헌
- 제갈정, 허영혜, 김소희, 이수미. (2004) 음주청소년 특성조사 및 개선방안. 청년보호위원회.
- 김성천, 장승옥, 이명숙, 정슬기 외. (2005) 2005년 청소년 음주실태 조사 및 분석
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폭력의 원인과 그에 따른 행동 유형(학교폭력, 어떻게 도와줄 것인가)
6. 학교폭력의 예방(학교폭력 예방과 상담)
7. 사례 및 개입(학교폭력,“어떻게 도와줄 것인가”)
- 개인적개입
- 가족적 개입
- 또래/학교 개입
- 지역사회
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청소년선도(학생선도)와 선도프로그램
1. 상담프로그램
1) 개별상담
2) 집단상담
3) 심리 검사 및 해석
2. 문화 프로그램
1) 비디오 감상 및 토론
2) 견학
3. 놀이 프로그램
1) 공동체놀이 I
2) 공동체놀이 II
3) 공동체놀이 III
4. 일상 프로그
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문제 아동의 지도. 유아교육교사 일반연수. 한국어린이육영회 연수원 (유미숙/1998)
⑮ 유아의 문제행동 사례에 관한 분석연구. 충남전문대학논문 제 14집 (홍연애,김향은/1996) - 목 차 -
1. 필요성 및 목적
2. 문제행동의 개념 / 이론적 배경
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