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이론
(1) 고전적(수동적) 조건형성이론
(2) 조작적(작동적) 조건형성이론
2) 사회학습이론
3) 인지학습이론
(1) 형태주의 이론
(2) 쾰러의 통찰학습
(3) 레빈의 장이론 (방송대 교육심리학 교재 176～178쪽 참조)
(4) 정보처리와 기억이론 (제 4
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3. 사례개입
1) 사례개요
2) 개입과정
(1) 아동 개별 프로그램 계획(IPP)
(2) 회기별 프로그램진행 중 아동 행동관찰 및 목표수행 여부
(3) 후기단계
3) 사례결과 - 아동 개별 목표와 목표 달성도에 대한 분석
Ⅲ. 결론 및 제언
참고 문헌
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이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
이연희 <청소년집단따돌림현상에 관한 연구> 이화여자대학교 대학원 2000 국내석사
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개
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론
Ⅶ. 지식경영론
Ⅷ. 경영조직론
Ⅸ. 경영환경론
Ⅹ. 경영자혁명론
1. 버어남의 경영자 혁명론의 정의
2. 버어남의 이론에 대한 비판
?. 어업생산 경영관리론
1. 생산 위험 축소
2. 유통 위험 축소
3. 자금수급의 위험 축소
?. 바
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론 및 후기
앞서 조사한 사례 이외에도 비행 청소년 가족, 장애인 가족, 치매 노인 가족 등 여러 사례가 있으며 가족 문제는 사회가 변화함에 따라 끊임없이 생산된다. 가족복지는 건강한 가정을 만들기 위해 필수적이며 건강한 가정은 건강한
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가정폭력에 관한 제도 및 서비스 현황
1) 가정폭력에 관한 제도
(1) 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법
(2) 가정폭력방지 및 피해자 보호 등에 관한 법률
2) 가정폭력 관련 주요 추진 부처 : 여성가족부
(1) 여성폭력방지 및 피
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처벌 요건
1. 폭행과 협박의 범위 확대 및 저항요건의 완화
2. 가정파탄 방지를 위한 장치
3. 감경규정의 도입
4. 피해자 보호와 법적·법외적 규제방안 마련
Ⅷ. 외국의 부부강간 처벌 입법 사례
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994 Ⅰ 서론
Ⅱ 이론적 배경
1. 이혼 현황
2. 이혼의 방법
3. 이혼 후의 자녀
Ⅲ 본론
1. 이혼이 자녀들에게 미치는 영향
2. 자녀의 연령에 따른
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학대의 정의
(ii)근친상간
(iii)한국사회의 아동 성 학대 현황 2006년 9월 27일 보건복지부가 국회에 제출한 자료
Ⅶ.가족 가치에 대한 논쟁
(i)가족 가치의 옹호론자들의 견해
(ii)가족 가치의 옹호론자에 대한 비판
(iii)결론
참고자료
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피해자 특징 및 유형
Ⅳ. 피해자 지원체계의 문제점·················12
1.법률적 측면
2.제도적 측면
Ⅴ. 결론 및 개선방안······················17
1. 법률적 측면의 개선방안
2. 제도적 측면의 개선방안
Ⅵ. 참고
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