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영수와 사랑으로 얻을 것은 하나도 없었다.는 은강 그룹 총수의 아들 경훈 중에서 작가가 누구의 손을 들어 줄 것인가는 쉬운 질문이 될 것이다.
아울러 이 작품의 구조를 보면 다음과 같다.
이 작품은 \'가진 자\'와 \'못 가진 자\'의 이분법적
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수 있도록 노력해야겠다. 교사가 아이를 편견을 가지고 보면 그 아이는 나쁜 낙인이 찍힌 것처럼 그 아이의 심성과, 성격, 사고방식도 교사의 영향을 받아 나쁘게 행동하고 좋지 못한 영향을 받게 된다는 것이다. Ⅰ. 줄거리
Ⅱ. 감상평
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이 세상에서 단 하나뿐인 사람이 되고 나는 너에게 있어서 둘도 없는 친구 가 될거야.”
문득 여우의 말이 더오른다. 누군가에게 길들여 진다는 것을 얼마나 행복한 일일까? 어린왕자는 여우와 대화를 나누며 자신이 장미꽃에게 길들여졌다는
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정말로 대단했을 것이라는 생각이 든다. 계몽주의에 대한 비판을 잘 제시하고 Sturm und Drang의 문학으로서의 새로운 국면을 잘 나타낸다는 점에서 이 소설은 큰 의의와 가치가 있다. 1. 들어가며
2. 내용 요약
3. 작품 분석 및 감상평
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, 사랑은 인간 생활에서 최고의 형태로 서술된다. 남녀간의 사랑은 만유애와 자유애로 뒤덮이고, 인간적 사회적 총체성의 일부를 이루면서 반봉건적이고 반속물적인 제경향의 표현으로 강화된다. 1. 내용 요약
2. 작품 분석 및 서평
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이 아닐 수 없다.
군부 독재 시절 개발에 앞장섰던, 그러나 진정한 국민의 행복에는 관심을 두지 않았던 지도자-그는 \'나라의 발전\'이라는 저항하기 힘든 명분 아래 자신만의 천국을 꾸미고 그 곳에 멋드러지게 빛나는 자신의 위압적인 동상
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았기에 넉넉하고, 하나밖에 남지 않았기에 헛헛하다...?
내 나이도 어느덧 스물 아홉을 향해 달려가고 있다. 공감되는 말이다. 쌓아놓았기에 넉넉하고, 하나밖에 남지 않았기에 헛헛하다니. 아직 조금은 여유가 있는 서른을 향해 가는 나의 길.
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1개월 동안이나 계속된 비 등은 현실에서는 도저히 접할 수 없는 희귀한 현상들이다. 그런데 이 독특한 상황이 이 소설 속에 그대로 담겨져 있다. 신비하고, 복잡한 이 상황은 독자를 혼돈의 곤경에 빠트린다. 하지만 서술자는 침착하기만 하
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릴 사람은 언제나 남아서 상록수 그늘을 걷게 될 것임을 알려주는 제목이다.
이 작품에서 나타난 농촌 계몽운동은 1935년대의 시대적 상황이다. 오늘날 동혁과 영신이라는 사람이 존재한다면 이들은 오늘의 현실을 바라보면서 어떤 일을 하게
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이어져 있던 이들이었기에 하지만 그것이 늦어진다면 우리는 언젠가 서로에 대해 잊어버리고 영원히 헤어짐을 반복할지도 모른다. 슬픈 과거의 상처는 현재의 우리가 치유해 나가야 한다. 1. 윤흥길 약력
2. 내용 요약
3. 감상평
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