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교육노년학. 학지사 허정무(2002). 노인교육이론과 실천방법론. 양서원 한석봉 외(2002). 노인교육학. 부성출판사 한국교육개발원(2004). 평생학습사회에서 노인교육의 전망과 실천전략 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 이론적 배경 1. 노인에 의한 교육 필
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사회성 발달에 적합한 교육을 실시해야 하는 것이며 이를 위해 많은 교육프로그램을 연구하고 계발해야 함이다. ◆ 참고문헌 ▶김성희 허혜경(1998), 유아발달, 교육과학사 ▶이경희 이태영(1989). 유아사회교육의 이론과 실제, 양서원 ▶이은
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교육목표 및 원리 1) 교육목표 2) 교육원리 (1) 준비단계 (2) 시작단계 (3) 전개단계 (4) 마무리단계 4. 교육과정 1) 프로젝트 접근법의 특성 2) 일과 운영 3) 환경구성 4) 교사의 역할 5) 부모 및 지역사회와의 관계
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교육목표 및 원리 1) 교육목표 2) 교육원리 (1) 준비단계 (2) 시작단계 (3) 전개단계 (4) 마무리단계 4. 교육과정 1) 프로젝트 접근법의 특성 2) 일과 운영 3) 환경구성 4) 교사의 역할 5) 부모 및 지역사회와의 관계
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교육목표 및 원리 1) 교육목표 2) 교육원리 (1) 준비단계 (2) 시작단계 (3) 전개단계 (4) 마무리단계 4. 교육과정 1) 프로젝트 접근법의 특성 2) 일과 운영 3) 환경구성 4) 교사의 역할 5) 부모 및 지역사회와의 관계
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교육에 대해 생각해보는 것은 의미 있는 일이라고 생각한다. 특히 그 동안 소외되어왔던 노인의 문제와 그들의 문화에 대한 사회적 관심이 부각되고 이들의 목소리를 존중하는 새로운 문화적 풍토의 형성 속에서, 노인에 대한 기존의 접근방
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기관에 방문 하였을 때 학생들이 모두 수업을 마치고 지에 돌아간 상태였기 때문에 학습자의 지명도와 선호도에 관하여 물어 볼 수 없었다. 하지만 내가 만약 이 기관에서 공부를 하는 학습자라면 지명도는 조금은 알고 있다고 대답을 하였을
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교육개론, 학지사, p322 ⑧ 이경희(2009), 유치원 교원의 유치원 평가에 대한 인식, 인천대학교 교육대학원, p8-p9 2. 참고한 도서 문헌 ① 최혜순 외 공저(2015), 유아교육기관 운영관리, 동문사 ② 최일선 외 공저(2014), 유아교육 평가의 이론과 실제,
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교육에 대한 경시 3) 상담 및 심리치료프로그램 실시에 따른 문제 4) <학교폭력대책자치위원회>의 구성 및 운영상의 우려 5) 학교폭력예방교육 3.정부의 <교육 복지 증진 및 학교 폭력 예방을 위한 사회복지사 활용한 연구학교> 시
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이론     4) 학습이론     5) 통제이론     6) 딱지붙이기 이론과 낙인이론     7) 비판범죄이론   2. 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것들     1) 가정교육
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