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Ⅳ. 경쟁과 압력
1. 스트레스
2. 실패
3. 주변적인 활동
4. 비경제적인 지적 활동
5.형제 자매 간의 문제
Ⅴ. 또래압력
Ⅵ.학부모회
Ⅶ. 가정문제와 관련된 기타사항
1. 편부모가정
2.재구성 가정
참고문헌
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특성
⑴ 일차적 집단(primary group)
⑵ 공동사회 집단(gemeinschaft)
⑶ 폐쇄집단(closed group)
⑷ 형식적 집단(formal group)
3. 가족의 기능
(1) Bowen : 가족의 기능
(2) W. J. Goode : 가족의 보편적인 기능
(3) E. M. Duvall : 현대가족의 기능
(4) 학자들의
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발달
4. 맺음말
1. 아동기와 청년기의 발달
아동기와 청년기의 발달은 인간 발달 과정에서 중요한 두 단계로, 개인의 정서적, 사회적, 인지적 그리고 신체적 성장을 포함한다. 이 시기는 생애 전반에 걸쳐 형성되는 기본적인 특성과
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소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
Ⅲ. 각 발달 단계 부모 역할
1. 아동기 부모의 역할
① 근면성의 발달
② 자아존중감의 발달
2. 청소년기 부모의 역할
① 정체감의 형성
② 부모 자녀 갈등 해결
Ⅳ. 부모 -자녀 간
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걷기와 뛰기를 가능하게 된다. 인 1. 유아기의 성장과 발달
2. 아동기의 신체적 및 인지적 발달
3. 청소년기의 심리사회적 발달
4. 성인의 역할과 발달 특성
5. 노년기의 신체적 변화와 적응
6. 전 생애에 걸친 발달 이론과 적용
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발달적 요구를 중심에 두고 이들의 자연스러운 탐색과 학습을 지원하는 방향으로 나아가야 하며, 이는 영아기의 의미 있는 발달을 촉진하는 중요한 기제가 될 것이다. I. 서론
II. 본론
1. 영아 발달의 주요 특성
2. 교육자의 중재와
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청소년의 정의와 특징
2. 청소년기의 신체적 발달
3. 청소년기의 성적 발달
4. 조숙과 만숙의 개념 및 영향
5. 청소년기의 인지능력 발달
6. 인지능력 발달의 단계별 특성
7. 청소년 발달의 사회적 영향
8. 청소년 발달 지원 방안
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발달의 주요 특성
Ⅲ. 보울비의 애착 이론 탐구
1. 이론의 기본 개념
2. 이론의 주요 내용
3. 이론의 사회적 의미
Ⅳ. 피아제의 인지 발달 이론 분석
1. 이론의 기본 개념
2. 이론의 주요 내용
3. 이론의 교육적 시사점
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청소년의 정의와 특성
2. 청소년기의 신체적 발달
3. 청소년기의 성적 발달
4. 조숙과 만숙의 개념
5. 조숙 현상의 원인과 영향
6. 만숙 현상의 원인과 영향
7. 청소년의 인지능력 발달
8. 인지능력 발달과 학습 및 행동 변화
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발달하며, 신체 각 부분의 미세운동 능력도 향상된다 1. 영아기: 신체적 발달과 애착 형성 문제
2. 유아기: 자아 정체감과 사회성 발달 문제
3. 아동기: 학습 능력과 또래 관계 문제
4. 청소년기: 정체성 혼란과 자아 탐색 문제
5. 성
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