|
발달
2. 사회성발달
3. 정서발달
4. 언어발달
5. 인지발달
Ⅳ. 피아제, 프로이드, 에릭슨 관점으로 c.t 분석
1. 피아제의 인지발달 단계
2. 프로이트의 심리성적 발달 단계이론
3. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
Ⅴ. 걸음마기(2살~4살)에
|
|
|
성적 발달단계 표 4-2참고)
에릭슨은 인간의 인성 발달은 각 개인이 접하고 있는 사회적 환경 즉 사회, 역사, 문화 등과의 상호작용을 통해 인성의 기초를 형성해간다고 보았으며 자아의 발달에 강조를 두고 있다.(에릭슨의 심리사회 이론 표 4
|
|
|
공감을 이끌어낼 수 있는 토대가 된다. 1. ?인간 성장의 다양한 단계
2. ?피아제의 인지 발달 이론
3. ?프로이드의 성적 발달 이론
4. ?에릭슨의 심리사회적 발달 이론
5. ?콜버그의 도덕적 발달 이론
6. ?화울러의 영적 발달 이론
|
|
|
프로이드 심리학 연구
프 로 이 드
글 벗 사 □ 서 론
□ 본 론
Ⅰ. 정신역동 이론의 이론적 배경
Ⅱ. 주요학자 소개 및 이론
(1) 프로이드의 생애 및 이론배경
(2) 에릭슨의 생애 및 이론배경
(3) 아들러의 생애 및 이론배경
(4)
|
|
|
단계별 연령과 특성)
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계(8단계의 연령과 특징, 획득덕목 중에 아동기 까지 4단계)
3. 피아제의 인지발달 단계(4단계의 연령과 특징)
4. 애착측정과 애착관계의 질
5. 아동에게 있어서 놀이의 의미를 쓰시오(이론
|
|
|
이론은 놀이를 아동의 인지가 발달하면서 자연스럽게 나타나는 행동이 아니라 아동이 환경에서 부딪친 문제를 해결하기 위해 노력하는 과정이다. 따라서 놀이가 아동의 인지발달에 더욱 직접적인 역할을 한다. 아동의 가작화 놀이: 아동의
|
|
|
자리 잡고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 프로이드의 심리성적 발달 단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
3. 융의 집단 무의식과 개인 발달
Ⅲ. 이론의 핵심 요소
1. 정신분석 이론의 본질
2. 이론에 대한 개인적 통찰
|
|
|
|
성적 발달 단계와 무의식적 동기를 강조한다. 반면, 에릭슨은 인간 발달 전체에 걸친 심리사회적 위기와 사회적 관계의 중요성을 강조하며, 성인의 사회적 역할과 자아 정체성 구축에 더 많은 비중을 둔다. 예를 들어, 프로이드의 이론은 어린
|
|
|
Freud의 정신분석
1. 인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
3. 성격의 역동성
4.방어기제 (defence mechanism)
5.성격발달의 단계
6.공헌점
Ⅱ. Jung의 분석심리학
1.주요개념
2.심리사회적 자아발달 단계
3.페르소나
4.원형
5.아니마와 아
|
|
|
이론
3. 인간발달에 대한 이론
1)심리 성적 발달:프로이드
제 3장 사람됨의 해석
1)인간의 자아발달 및 인성형성 과정
2)사회심리적 발달: 에릭슨(Erik H. Erikson)
?인간발달의 8단계
2. 역할취득과 사회화
(1)역할취득 및 성역할
(2)역할전
|
|
메뉴펼치기
