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발달이론
a. 프로이드(Sigmund Freud, 1856-1939)의 정신 분석이론
b. 에릭슨(Erik Erikson 1902-1994)의 정신분석 발달이론
c. 피아제(Jean Piaget 1896-1980)의 인지발달 이론
d. Ronald Goldman의 종교적사고 발달단계
e. Fowler의 신앙6단계
참고 자료
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단계에서 발달위기를 성공적으로 극복하게 되면 성실, 즉 충성심을
유지할 수 있는 능력이 형성죄는 반면 정체감 혼란은 주요한 발달단계
에서 동일시의 가장 위험하고 바람직스럽지 못한 측면이 축적된 결과 에릭슨의 자아심리이론(
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심리사회적 능력을 갖게 된다. 위기의 해결은 전적으로 개인에 달려 있으며, 인간은 각 발달단계에서 새로운 발달과업을 달성하고자 끊임없이 투쟁하고, 더 나은 자아를 획득하기 위해 변화와 성장을 추구한다고 보았다.
<표> 에릭슨의
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. 보육학개론 교재.
김영희 외(2007). 교육심리의 이론과 실제. 학지사. 1. 정신분석 이론
1) 프로이드의 심리성적 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 이론
2. 프로이드와 에릭슨 이론의 보육에서의 시사점
-참고문헌
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에릭슨 이론은 발달의 원인에 대해 모호하다는 점 때문에 비난받을 수 있다. 사람이 어떤 종류의 경험을 극복해야 하고, 다양한 심리적 갈등을 어떻게 성공적으로 해결해야 하는가? 하나의 심리사회적 단계의 결과가 이후 단계에서의 성격에
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발달이론
◎ 에릭슨의 심리, 사회적 발달
< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점 비교>
◎ 프로이드의 성격발달이론
◎ Vygotsky의 인지발달이론
◎ 게젤 (Gesell, Arnold Lucius)의 성숙이론
◎ 콜버그의 도덕성 발달 이론
◈ 참고문헌 ◎ J. Pi
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에릭슨의 심리발달이론이다. 에릭슨은 인간발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 심리사회적 발달 8단계 이론을 정립하고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 발달과업을 제시하였다. 발달단계에서
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에릭슨과 그 이론에 대한 소개-프로이트이론과의 비교
◆ 에릭슨의 생애
◆ 에릭슨과 프로이트의 심리성적발달이론과의 비교
(1) 유사점
(2) 차이점
4. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 8단계
◆ 에릭슨의 발달단계
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개발하고, 학생들이 건강한 성격과 자아를 형성할 수 있도록 지속적으로 관심과 지원을 제공하는 것이 무엇보다 중요하다. 서론
본론
1. 프로이드의 심리 성적 발달이론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3. 교사의 역할
결론
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이론에서의 유의점
3. 교육목적으로서 매슬로우의 ‘자기실현’
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 8단계 성격 발달 이론
(1) 신뢰감 대 불신감
(2) 자율성 대 의심 및 수치심
(3) 주도성 대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
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