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심리학은 하위영역이 상당히 확장되고 세분화되어 영역마다 특별한 기술이나 훈련을 요구하기 때문에 상당힌 전문화되고 있다. 현대 심리학의 주요 연구 분야는 실험심리학, 생리심리학, 인지심리학, 발달심리학, 심리측정, 성격, 사회심리
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발달이론에 대한 비판
현대 심리학에서 음은 우뚝 솟은 위치에 있으나, 그의 이론 중 많은 부분이 너무 신비적이다. 또 움은 집단무의식을 가정하고 있다. 게다가 이따금 자신의 개념을 지나치게 신비의 장막으로 가리고 있다. 예를 들면 원형
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발달하는 시기임을 입증하였다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심
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발달 심리학: 아동발달」중앙적성출판부
송지민(2006)「루소의 자연주의 교육사상과 한국 교육의 방향에 관한 연구」건국대학교 대학원 석사학위논문
송지은(2006)「페스탈로치의 基督敎 幼兒敎育 思想 硏究」한세대학교대학원 석사학위논
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발달의 이해 (정옥분 / 학지사 / 2002)
아동발달 (김수희, 전대성, 나용선, 김지현, 양서원 / 양서원 / 2006)
아동발달의 이해 (조성연, 이정희, 천희영, 심미경, 황혜정 / 신정 / 2005)
아동발달 심리학 (John W. Santrock / 박학사 / 2006)
발달심리학 (정옥분
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발달을 다차원적으로 이해하고 지원하는 접근이야말로 현대 사회에서 요구되는 아동 발달의 방향이라 할 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
송현주, 권미경. 『최신 발달심리학』. (2021), 사회평론아카데미.
홍성희. 「유아의 창의적 인성과 유아교
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발달」, 학지사
홍숙 외(2006),「인간행동과 사회환경」, 학현사
정영숙 외(2004),「청소년 심리학」, 시그마프레스
한상철 외(2004),「청소년 심리의 이해」, 학문사
김태련 외(2004),「발달심리학」, 학지사 목차
서론: 연구의 목적 및 필요
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발달 현상을 10개 제시하고 제시한 내용은 학습한 내용을 근거로 해석해 보았다. 많은 심리학자들은 유아들이 자기 자신에 대해 가지는 자신감과 적극적이고 긍정적인 정서를 자아 존중감, 또는 자아개념으로 보고 있으며, 이러한 자아개념을
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발달에 관한 과학적 사실과 함께 인간의 변화과정과 그에 관련된 요인들을 특징짓는 현대 우리 사회의 시대정신을 반영하고 있다는 것을 명심한다면 발달심리학이 얼마나 역동적인 학문인지를 파악할 수 있을 것이다.
발달심리학이 사회문
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발달, 집문사, 1997.
임태수, 평생교육사 제도에 관한 실태분석, 한국교원대, 2007
조용하, 안상현, 평생교육의 이해, 동문사, 2001.
황정규, 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사, 2004.
Herbert P. Ginsburg 저, 김정민 역, 피아제의 인지발달이론,
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