|
, 마지막 발달과업인 자아통합 대 절망의 위기를 해결할 수 있다고봄 Ⅰ. 자아심리이론
1. 자아심리이론의 인간관과 가정
2. 주요개념
3. 심리사회적 발달단계
4. 사회복지실천에의 적용
Ⅱ. 치료목표와 과정
1. 치료목표
2. 치료기법
|
|
|
에릭슨-심리사회이론의 사회복지실천에의 적용
2. 에릭슨과 프로이트 이론의 비교
1) 에릭슨과 프로이트 이론의 공통점
2) 에릭슨과 프로이트 이론의 차이점
3. 아들러-개인심리이론의 사회복지실천에의 적용
Ⅲ. 인지발달이론의 사회복
|
|
|
자아개념.
심리학용어사전. 자아존중감.
원더풀마인드. “에릭 에릭슨: 발달의 8단계” 2021년 5월 20일 접속. https://wonderfulmind.co.kr/8-stages-development-according-erik-erikson/
정신의학신문. “나와 내 아이가 세상을 보는 눈 애착 이론”. 2021년 5월 20일
|
|
|
심리적 정체성을 형성하였으리라는 것을 추측할 수 있다. 서론
에릭슨의 생애
심리사회이론의 개요 및 특징
본론
주요 개념
자아정체감
점성원리
위기
심리사회적 발달단계
에릭슨의 성격 평가 기법
결론
심
|
|
|
, 최해경 공저 <나남출판>) Ⅰ. 청소년 전기
1. 또래집단
2. 이성 관계
3. 정서적 발달
Ⅱ. 청소년 후기
1. 부모로부터의 독립
2. 성역할에 대한 정체감
3. 직업에 대한 준비
4. 자아정체감 확립
*참고 문헌
|
|
|
: 자율감 대 수치심
3. 놀이기 : 주도성 대 죄의식
4. 학령기 : 근면성 대 열등감
5. 청소년기 : 동일시 대 역할혼란
6. 청년기 : 친밀감 대 고립감
7. 중년기 : 생산성 대 침체감
8. 성숙기, 노년기 : 자아통합감 대 절망감
* 참고문헌
|
|
|
발달을 이룰 수 있도록 계획하고 제시해줄 수 있어야 한다는 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
에릭슨의 인간이해 박아청 저 | 교육과학사 | 2015.01.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 성격이론에 따른 성격발달단계에 따라 자신
|
|
|
에릭슨 심리사회이론 발달 소개
8단계
(1) 신뢰 대 불신 - 희망(초기 유아기)
(2) 자율성 대 수치와 회의 - 의지(아동기)
(3) 주도성 대 죄의식 - 목적(유희기)
(4) 근면성 대 열등감 - 능력(학령기)
(5) 자아정체감 대 역할혼란 - 성실(청소년기
|
|
|
심리학회지, 2014.
황순택 외, 성격장애와 정서의 인식, 경험, 표현, 갈등 간의 관계, 한국심리학회지, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오.에릭슨의 심리사회적 발달이론에서 강조하는 성인기의 과제와 극복해야 하
|
|
|
에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨의 성격발달단계 8단계 중에서 교육적으로 관심을 가져야 할 단계는 주도성, 근면성 및 자아정체성 형성 단계라고 할 수 있다. 이 단계가 형성되는 시기는 각각 유치원, 초등학교 및
|
|
메뉴펼치기
