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장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 방법 Ⅵ. 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 교육 1. 교과지도 1) 수학 2) 과학 3) 예체능 4) 직업교육 2. 잔존시력의 활용 1) 시각 학습의 순서 2) 시효율성 훈련 3. 점자 1) 점자의 특성
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장애아교육학회 이영훈(2003), 자폐아동의 사회성 향상을 위한 움직임의 활용, 용인대학교 이재욱(2002), 자폐 아동의 동작법 적용에 대한 논의, 강남대학교 인문과학연구소 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 자폐성 장애(전반적 발달장애, 자폐증)의 정의 Ⅲ
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장애의 이해 1) 표현성 언어장애 2) 혼재 수용- 표현성 언어장애 3) 음운 장애 4) 말더듬증 5) 불특정 의사소통 장애 6, 말더듬증 연구 결과 7, 언어발달지체 연구 결과 8. 실어증 연구 결과 9, 의사소통 장애아동 부모교육 프로그램 결
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지름길이 된다. 목차 자폐증의 치료 및 상담 I. 정신분석적 상담 II. 행동주의적 상담 III. 인지행동적 상담 IV. 생태학적 상담 V. 기타방법 1. 생화학적 치료 2. 신경 감각적 치료 3. 언어치료 4. 특수치료 5. 행동수정
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  • 등록일 2015.10.26
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사전 검사 결과 1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사 2) 프로그램 구성방향 3) 프로그램 적용방법 4) 원예 활동 월간 프로그램 내용 2. 지도계획 3. 모둠 조직 방법 4. 지도의 실제 Ⅴ. 원예치료의 효과 Ⅵ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2008.11.07
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논문 65건

장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련자료 3. 검사지와 평가문항 4. 실험설
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  • 발행일 2008.11.11
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발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003 이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000 안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정
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  • 발행일 2010.01.15
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아동발달연구소) http://www.ikkoma.com/main.htm (꼬마친구) http://www.kmec.net/infant/fcharacter.htm (유아교육) http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육) http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법 Ⅱ
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  • 발행일 2008.10.31
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아동의 언어능력에 미치는 영향 논문 4. 소그룹 놀이 활동을 통한 언어 중재 프로그램이 자폐성 아동의 화용론적 언어 능력 향상에 미치는 영향 논문 5. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기가 정신지체아동의 언어능력 증진에 미치는 효과
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  • 발행일 2013.05.31
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발달장애 특수학교 직업교육 개요 7 2. 지역사회 현장실습 중심 직업교육 15 3. 직업교육의 성과와 지역사회 중심 현장실습 22 Ⅲ. 연구의 방법 46 1. 조사대상 46 2. 조사지 개발 47 3. 조사방법 51 Ⅳ. 연구의 결과 52 1. 지역사회 현장실습
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  • 발행일 2014.04.10
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취업자료 35건

발달 지원은 교육의 기본적 가치이자 사회 정의 실현의 중요한 축입니다. 저는 이러한 사회적 책임을 다하기 위해 지역사회와 연계한 맞춤형 프로그램을 개발하고 실행하는 데 기여하고자 하며, 이를 통해 교육 불평등 해소에 적극 동참할 것
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  • 등록일 2025.05.19
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실행하며, 유아교육 현장의 다양한 도전에 대응하고, 교육 정책과 연구를 통해 질 높은 교육 환경을 조성하는 데 핵심적인 역할을 수행하겠다. 궁극적으로 유아들의 행복한 성장과 건강한 사회 건설에 기여하는 것을 평생의 사명으로 삼아 노
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훈련도 게을리 하지 않고 복지기관, 의료기관 등을 통해 치료기법을 연구하여 실제 치료현장에서 가능성 높은 치료기법등을 탐구해 보겠습니다. 더 나아가 특수아동을 위한 교육의 현장에서 그들의 감성을 살리면서 치료의 효과를 더하는 과
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효과를 극대화하며, 교육의 접근성과 다양성을 확대할 것입니다. 장기적으로는 미술교육 정책 및 제도 개선에도 관심을 갖고 전문성을 발휘하겠습니다. 교육 행정 기관과 협력하여 현장 교육자들의 목소리를 반영한 현실적인 정책 제안을 통
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방법과 정책 동향을 꾸준히 학습하고, 국내외 전문가와의 교류를 통해 전문성과 혁신성을 강화하여 특수교육 분야의 선도적인 전문가로 자리매김할 것입니다. 장애 학생과 가족, 더 나아가 사회 전체의 삶의 질 향상에 실질적으로 기여하는
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