 |
지도사로 성장하겠습니다. 1. 본인의 공예 관련 경험과 역량을 구체적으로 기술해 주세요.
2. 방과후 교사로서 학생들에게 어떤 방식으로 공예 활동을 지도할 계획인지 설명해 주세요.
3. 공예 강사로서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 학
|
|
|
방과후 미술교사가 되기 위해 계속 노력하겠습니다. 1. 본인의 미술 지도 경험과 그 경험이 방과후 미술교사로서의 강점이 된다고 생각하는 이유를 작성하세요.
2. 학생들과의 소통 및 협력 경험을 구체적인 사례와 함께 서술하세요.
3.
|
|
|
기울일 계획인지 구체적으로 설명해 주세요.
3. 과거에 경험한 교육 활동이나 수업 사례 중 가장 인상 깊었던 내용을 소개해 주세요.
4. 방과후 국어 수업을 통해 학생들에게 전달하고 싶은 핵심 가치나 목표는 무엇인지 밝혀 주세요.
|
|
|
방과후 수업은 단순한 지식 전달의 장이 아니라 학생들이 자신감을 가지고 도전하며 성취감을 느끼는 곳임을 잊지 않고, 항상 긍정적인 자세로 임할 것을 다짐합니다. 1. 본인이 수학교사로서 학생들에게 전달하고 싶은 가장 중요한 수업
|
|
|
교사로서의 경험과 역량에 대해 구체적으로 기술하십시오.
2. 학생들과의 소통 및 수업 진행 방법에 대해 설명해주십시오.
3. 방과후 영어 수업을 통해 학생들에게 어떤 도움을 주고 싶은지 서술하십시오.
4. 본인이 이 직무에 적합하다고
|
|
|
방과후 영어 수업을 진행하면서 겪었던 어려움과 이를 극복한 경험을 구체적으로 적어 주세요.
3. 학생들의 영어 학습 동기 부여를 위해 어떤 방법을 활용할 것인지 설명해 주세요.
4. 본인이 갖춘 영어 관련 자격증이나 특별한 역량이 있다
|
|
|
방과후 컴퓨터 교사로서 어떻게 도움이 될 것인지 서술해 주세요.
3. 컴퓨터 관련 기술이나 자격증, 교육 방법 등 본인이 갖춘 역량을 구체적으로 소개해 주세요.
4. 본인이 생각하는 좋은 컴퓨터 교사의 역할과 책임에 대해 본인 의견을 포
|
|
 |
통해, 발달장애 방과후 교사로서 학생들에게 긍정적인 영향을 미치고, 그들의 삶의 질을 향상시키는 데 기여할 수 있기를 진심으로 바라고 있습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
|
|
 |
습니다.
입사동기 및 포부
여지껏 선생님으로서의 자질을 직접 교육받으며 공예지도사로서의 면모를 익혀 왔습니다. 이 모든 과정들을 무한한 시간이라는 가능성안에서 완벽하지는 않지만 열정적으로 그리고 도전적으로 저는 꾸준히 목표
|
|
 |
지도사로서 활동한 사례와 그 성과를 설명해 주세요.
3. 초등학생 또는 유아를 대상으로 한 체육 교육 경험이 있다면 이를 상세히 기술해 주세요.
4. 방과후 또는 학교 체육 교사로서 학생들의 체육 활동 지도에 있어 중요하게 생각하는 점
|
|
메뉴펼치기
