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적인 말하기를 위해 방과 후 수업 교사 봉사자로 활동하여 많은 학생들을 가르치면서 앞에서의 논리적으로 이야기를 전개하는 방법을 익혔고, 학생들을 수업에 집중시키기 위한 발표 스킬도 향상시켰습니다. 마지막으로 남들 앞에서의 자신
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초등학교 벽화 도안 디자인 및 채색지도
2013.08 한국산업인력공단 발행 - 컬러리스트 기사 자격증 취득
2015.06 ~ 현재 ‘샤인랜드스쿨’ 대안학교 - 교육 봉사자, 방과 후 미술지도교사 한양대학교 교육대학원 2016학년도 전기 석사학위과정
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교사라서 엄격할 것 같지만 전혀 그렇지 않았습니다. 방과 후에는 제가 무얼 하든지 간섭하는 일이 거의 없었습니다. ‘때가 되면 스스로 다 알아서 한다.’ 이것이 부모님의 교육관이었습니다. 물론 그 바탕에는 저에 대한 믿음이 깔려 있었
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교사라서 엄격할 것 같지만 전혀 그렇지 않았습니다. 방과 후에는 제가 무얼 하든지 간섭하는 일이 거의 없었습니다. ‘때가 되면 스스로 다 알아서 한다.’ 이것이 부모님의 교육관이었습니다. 물론 그 바탕에는 저에 대한 믿음이 깔려 있었
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있더라도 자신이 하는일이 즐겁지 않으면 그 사람은 성공한 사람이 아닐 것입니다. 그러므로 저는 꼭 유아들을 위해 헌신하는 교사가 되고, 그 일을 사랑하는 교사가 되어서 세상에서 가장 행복한 사람이 되기 위해 노력할 것입니다.
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후 프로그램 개발에도 참여하여, 학생과 지역사회 모두에 긍정적인 영향을 미치는 교육자가 되는 것이 최종 목표입니다. 이와 같이 한남대학교 교육학과에서 배우고 경험을 쌓으며, 학생 한 명 한 명에게 맞춘 맞춤형 교육을 실천하는 교사가
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있더라도 자신이 하는일이 즐겁지 않으면 그 사람은 성공한 사람이 아닐 것입니다. 그러므로 저는 꼭 유아들을 위해 헌신하는 교사가 되고, 그 일을 사랑하는 교사가 되어서 세상에서 가장 행복한 사람이 되기 위해 노력할 것입니다.
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후 임용고시에 합격하여, 교단에서 서서 저의 학습 방법을 학생들에게 알려주고 싶은 교사가 되고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰
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있더라도 자신이 하는일이 즐겁지 않으면 그 사람은 성공한 사람이 아닐 것입니다. 그러므로 저는 꼭 유아들을 위해 헌신하는 교사가 되고, 그 일을 사랑하는 교사가 되어서 세상에서 가장 행복한 사람이 되기 위해 노력할 것입니다.
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방과 후 체육 활동을 참관했던 경험이 있었습니다. 그 당시 학생들의 표정에서 해맑은 미소와 즐겁게 뛰어다니는 모습을 보며 “이것이 체육만이 가질 수 있는 진정한 매력이 아닐까” 라고 조심스레 생각했던 기억이 있었습니다.
1년이 지난
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