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2) 다문화 가족의 문제 및 욕구
3) 다문화가족 정책 및 서비스 현황
4) 개선방안
◉ 아동복지의 기본 조건
1) 건강한 가정과 부모
2) 경제적인 안정
3) 보건
4) 교육
5) 놀이문화 활동
6) 아동노동의 보호
7) 특수아동을 위한 보호
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방과후보육의 확대, 장애아 대상 보육 확대 등의 다양한 형태의 보육서비스제공이 이루어지도록 해야 한다.
(3) 보육교사들의 자질 및 근무여건 개선으로 보육교사자격증제도의 도입을 통한 보육교사의 사회적 지위를 확립하는 것이 무엇보
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활동 대상), 청소년 자원봉사활동
장애 인식개선 교육및장애예방 프로그램
지역주민, 청소년
교육자료 제작·보급, 장애체험 학교파견 교육, 장애인식개선 주민강좌, 장애예방 캠페인
지역사회재활
ㆍ성인운동실 운영지역사회 성인장애인들
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학교
S. Davis 외(2005) 유서구 역, 아동학대예방 프로그램의 평가, 연리지
윤혜미 외(2011) 아동복지론, 청목출판사
공계순(2012) 아동복지론, 학지사
송성자(2009) 가족관계와 가족치료, 홍익제
김혜란(2010) 사회복지 실천기법과 지침, 나남출판
장인
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방과후, 시간제, 24시간, 휴일 등 보육의 미흡
2. 정부 및 공공부문 보육시설의 보육분담율 미흡
3. 보육시설유형간 역할분담의 미확립
1) 보육시설유형간 역할 분담 미흡
2) 보육시설의 낮은 현원율
4. 보육인력의 전문성 및 질관리 체계의
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학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한 부모 가족을 위해 정부에서 제공하는 다양한 지원 서비스
1) 복지기관의 지원 프로그램
(1) 종합사회 복지관
(2) 한부모가정연구소
(3) 건강가정지원센터
2) 시설에 대한 지원
3) 관
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폭력 범죄의 처벌 등에 관한 특례법
2) 아동복지법상의 문제
6. 아동복지와 교육적 차원의 예방대책
1) 아동복지 차원의 예방대책
(1) 학대아동의 치료
(2) 보호시설의 확충
(3) 지원봉사자 육성
(4) 아동학대 예방 및 치료 사업
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인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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방과 후 프로그램 등 프로그램의 내용이나 재정지출 규모로 볼 때 대단히 낮은 수준이라고 할 수 있다(이인재, 2003).
2).앞으로의 대안
빈곤 청소년의 기본생활 보장
* 빈곤 청소년의 결식 해결
결식하는 청소년들의 학교급식이나 지역사회 급
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방과후 프로그램 확대, 양육
비 지원 확대의 순으로 나타났다.
한부모와 중.고등학교 자녀들의 복지 요구도를 8개영역에 걸쳐 살펴본 결과는
아래와 같다. 자녀들의 복지에 대한 요구도는 평균 3.07～3.68로 중간 정도의
필요성을 인식하고 있
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