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놀이종류의 선정-유아 과학놀이
2. 놀이 선정의 이유
3. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치
1) 흥미와 관심을 유도한 경험위주의 활동
2) 모둠활동을 통한 적극적인 탐구활동 추구
4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성
1) 과학놀이
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art_view.html?artid=201302172342075&code=950201 Ⅰ. 서 론
1. 용어의 정의
1.1. 사회무용이란?
Ⅱ. 교육 목적의 사회무용 프로그램 실태
1. <서울문화재단> 운영 예술교육프로그램
2. 학교 (공교육지원) 프로그램
2.1. 방과후 돌봄교실 창의예술교육 <
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풍선, 가위, 풀
소감나누기
활동 소감 나누기
5. 기대효과
서로의 감정을 파악하고 이해하게 된다.
무분별한 집단따돌림을 방지한다.
※ 역할극 내용
* 등장인물
: 따순이, 짱, 짱 친구, 선생님, 반 친구, 우물쭈물 친구
* 상황
: 따순이는 내
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후 1:00 까지, 방학 후 2주간
▶ 교사: 사회복지과 4학년(실습생) - 2명, 사회복지과 1학년(나) - 1명
▶ 기관: [비영리기관] 굿 네이버스
▶ 프로그램
1. 매일매일 레크리에이션
2. 마술 교실
3. 아트풍선 교실
4. 수화 교실
5. 음악교실
6. 꿈을 여는
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방과 후 교사 등
기관연계프로그램 : 한국장애인고용촉진공단 전남직업능력개발센터와 연계해 정신장애인 취업의식고취 프로그램 5회기 실시, 덕산장애인복지관과 연계해 작업능력평가, 한국장애인고용촉진공단과 연계해 여성정신장애인
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프로그램을 받으면서 얼굴표정이 밝아지고 적극적으로 교육에 임하면서 자신의 꿈에 대해 진지하게 생각하는 모습을 보였다. 그리고 교육 이수 후 가정으로 복귀하여 한달 뒤 검정고시에 합격하였고 2008년 고등학교 진학을 앞두고 있으며 사
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프로그램 참가자 설문조사 및 분석 향후 사업 반영
진행자 프로그램에 대한 자체 평가회의
체험활동 후 평가하여 장단점 파악 후 문제점 파악
Ⅸ. 추진일정 & 내용
가
추진일정
시행일
내 용
7일전
5일전
2일전
1일 전
실시
당일
종료 후 7일 이
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학교 앞에서 팜플렛 배부
⑤ 각 학교 CA와 연계
⑥ 청소년들이 자주 이용하는 메신저나 사이트에 홍보글 게시
예산동원
① 포스터 & 팜플렛 제작 : 3명
② 홍보글 게시 : 2명
③ 학교 앞 홍보 : 4명
⇒ 총 9명정도
평가방법
① 프로그램이 참여 청
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후 1:00 까지, 방학 후 2주간
▶ 교사: 사회복지과 4학년(실습생) - 2명, 사회복지과 1학년(나) - 1명
▶ 기관: [비영리기관] 굿 네이버스
▶ 프로그램
1. 매일매일 레크리에이션
2. 마술 교실
3. 아트풍선 교실
4. 수화 교실
5. 음악교실
6. 꿈을 여는
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후 1:00 까지, 방학 후 2주간
▶ 교사: 사회복지과 4학년(실습생) - 2명, 사회복지과 1학년(나) - 1명
▶ 기관: [비영리기관] 굿 네이버스
▶ 프로그램
1. 매일매일 레크리에이션
2. 마술 교실
3. 아트풍선 교실
4. 수화 교실
5. 음악교실
6. 꿈을 여는
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