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Ⅰ. 연구물의 선택 이유와 연구 개요 이 글은 최근 쟁점이 되고 있는 고교 논술 교육의 몇 가지 쟁점을 인문교육의 관점에서 살피고 있다. 그러나 이 연구물에서는 글쓰기의 교육이 인문 교육에서 갖는 의미를 따지는 근본적인 작업임에도 불
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 한국사회 교육 불평등 2. 한국사회 공교육의 위기 3. 교육으로 인한 양극화 4. 불평등을 심화시키는 기제 5. 신자유주의 대학재편 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고자료 1. 대학체제 개편방안 탐색 2. 한국 학교교육의 실태 3. 학력중
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교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의하시오.
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육본위에 대한 이론적 고찰
Ⅲ. 교육본위의 관점에서 본 현행 학교교육의 문제점
Ⅳ. 교육본위 관점에서 본 학교교육 개선방안
Ⅴ. 나가며
참
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교육분야 학술세미나, 1988
이상주 : 교육혁신에 대한 저항심리, 새교육 통권 212호, 1972
이영덕 : 교육혁신의 반성과 진로, 교육혁신의 반성과 진로, 한국교육혁신연구회편, 교육 과학사, 1991
윤여각·양미경·엄태동 : 교육문제연구론, 방송대출
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교육의 유지와 존속, 발전에 일대전환을 가져왔다고 볼 수 있음
② 인간의 활동을 특정 방식으로 형식화하여 사회적 삶의 일부분으로 자리 잡도록 만드는 제도는 그것이 가지는 긍정적 효과에도 불구하고 여러 가지 문제점 가짐
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제1장 교육문제 연구
1. 교육과 관련된 연구
(1) 교육과 맞물려 있는 부문들에 대한 연구
1) 정치와 경제
- 정당은 교육에 대한 입장을 가지고 있으며, 이 입장이 관철 될 수 있도록 노력함
- 정치권이 교육에 대한 입장, 그 입장을 관철해 나
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제1장 교육문제 연구
1. 교육과 관련된 연구
(1) 교육과 맞물려 있는 부문들에 대한 연구
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제1장 교육문제 연구
1. 교육과 관련된 연구
(1) 교육과 맞물려 있는 부문들에 대한 연구
1) 정치와 경제
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제1장 교육문제 연구
1. 교육과 관련된 연구
(1) 교육과 맞물려 있는 부문들에 대한 연구
1) 정치와 경제
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제1장 교육문제 연구
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