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레포트는 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하였다.
II. 본 론
1. 교육목표 및 원리
1) 발도르프 프로그램
발도르프 프로그램은 발드로프 유치원에서 전인적인 인간교육을
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교육 프로그램은 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하며 크게 유아교육, 학교교육, 치유ㆍ특수교육으로 나누어진다. 발도르프 유치원은 독자적으로 존재하는 것이 아니라 발도르프 학교테두리 속에 있다
이 레포트는 발도르프 프로그램의
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교육 프로그램은 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하며 크게 유아교육, 학교교육, 치유ㆍ특수교육으로 나누어진다. 발도르프 유치원은 독자적으로 존재하는 것이 아니라 발도르프 학교테두리 속에 있다
이 레포트는 발도르프 프로그램의
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교육 프로그램은 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하며 크게 유아교육, 학교교육, 치유ㆍ특수교육으로 나누어진다. 발도르프 유치원은 독자적으로 존재하는 것이 아니라 발도르프 학교테두리 속에 있다
이 레포트는 발도르프 프로그램의
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교육목표
교사는 미리 교육목표를 세부적으로 수립하고 유아의 학습을 이끌지 않는다. 유아의 관심에 따라 시작된 프로젝트가 진행되는 과정에서 유아가 원할 때 언제든지 필요한 지원을 지역사회와 연계하여 학교가 제공한다. 따라서 지역
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유아자폐증의 사회성 발달에 관한 연구
(서울의대 정신의학지, 폭스,리차드 엠, 조수철, 1989)
자폐증(학지사, 이정희, 2000)
4) 치료관련: 교육부(1991), 동작모방훈련의 이론과 실제, 특수교육 교육과정 운영자료.
김영옥(1987), 부모교육 프로그램
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특수교육학 분야에서 아동·청소년, 장애인, 가족 등을 대상으로 관심이 더 확장되고 있다.
이 레포트는 가족레질리언스의 주요 개념인 (1) 가족신념체계, (2) 조직유형, (3) 의사소통과정에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 가족신념체계
레
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방송대재학중(유아교육)
정교사 1급자격
(정확히 모르겠음)
이화여대대학원재학(특수교육전공)
원장 자격
(정확히모르겠음)
교사1
(주임)
경복대 졸업
(유아교육)
보육교사 1급 자격
정교사 2급 자격
7년차
신흥대 졸업
(유아교육)
정교사 2급
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레포트를 통하여 영유아 발달 선별검사 종류, 유용성 및 효과, 부모의 양육에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 영유아기는 발달의 출발시점으로 매우 중요한 시기이다. 발달의 가소성이 가장 크기 때문에 조기 선별 및 조기 중재, 교육, 치료
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유아교육학의 이해』 양서원
권영래, 이영자저 2009 『유아교육기관운영』 한국방송통신대학교
김정희 2009 『유아교육기관의 교수매체 이론과 활용』 파란마음
곽노의, 최민수 외 3명 저 2012 『유아교육개론』 학지사 유아교육의 특수성
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