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서양 고전의 이해』 1~15장 각각 장의 마지막에는 ‘3. 원문 읽기’가 있다. 이 중 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전의 원문을 인상 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오.
제12장 다윈, 『종의 기원』
- 목
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서양고전의 이해』중 인상 깊게 읽은 고전의 원문으로 루소의 『에밀』을 선정하여 인상 깊게 읽은 이유와 감상을 서술하였다. 교재에서 원문은 제10장 루소『에밀』이며, 페이지는 213-236쪽에 해당한다.
II. 본 론
1. 인상 깊게 읽은 고전의
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Ⅰ. 발췌 요약 (1) 학이 학이편은 논어의 서편(緖編)으로 학문의 중요성과 공자의 사상이 깃들어 있다. 1. 子曰 學而時習之면 不亦說乎아, 학이시습지 불역열호 배우고 때로 익히면 또한 기쁘지 아니한가 有朋이 自遠方來면 不亦樂乎아, 유붕
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되면서 대체로 즉시 집행되는 것이 원칙이었으나 당시는 일종의 축제기간으로 사형 집행이 연기된 상황이었다. 고대 그리스의 아테네인들은 아테네 젊은이들을 제물로 잡아가던 미노타우로스를 테세우스 가 아폴론 신의 도움을 받아 물리친
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이해되지 않는 것은 아니나 나라와 나라 사이의 일종의 약속이라고 할 수 있는데 인질을 속임수로 빼돌리는 것은 사실상 전쟁을 하자는 선전포고와도 같다. 만일 외교적 수사로 박제상이 상대국을 설득하여 인질을 구했다고 한다면 문제 될
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지니고 있다. 삼국유사의 논저를 보면 알 수 있듯이, 삼국유사에는 편찬자의 세계 인식과 서술 원리 등을 추측할 만한 작가의식이 담겨있다. 삼국유사 저자에 대한 논의는 여러 측면에서 가능성이 제기되었지만, 학계의 입장은 일연 저작임을
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진영은 흰 얼굴의 후덕한 모습이다. 조선 영조 때 그려졌다는 우리나라 범어사의 진영도 얼굴이 흰 편이다. 이 모습 어디에서 사람들은 그토록 감화를 받은 것일까. 부처님의 후신이자 성인으로 추앙받고 그의 제자들도 아성(亞聖)으로 칭송
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[강의 - 나의 동양고전 독법], 신영복, 돌베개
Ⅰ. 본문발췌
1. 고전 강독은 결코 과거로의 회귀가 아닙니다. 우리의 당면 과제를 재조명하는 것이 되어야 한다고 생각합니다. (24 페이지)
2. 동양적 사고는 현실주의적이라고 합니다. /
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이해가 있지만 스키너의 조작적 조건화 과정에서는 능동적인 행동을 강조하며 반두라의 사회학습이론도 이러한 관점을 지니고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심
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서양고전의이해 2023 기말시험과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제 8장 플라톤 『국가』p.176~178
1) 『국가』를 감상 깊게 읽은 이유
2) 『국가』에 대한 감상 내용
2. 제 13장 마르크스 『자본』 p.287~292
1) 『자본』을 감상 깊게 읽은 이유
2)
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