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2019년 1학기 교육과정 교재전범위 핵심요약노트
기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평
교육과정 방송대교육과정, 방통대교육과정 교육과정핵심, 2019년 1학기 교육과정 교재전범위 핵심요약노트,
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2018년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크
기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평
교육과정 방송대교육과정, 방통대교육과정 교육과정기말시험, 2018년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크,
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인간과교육 1. 후기현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고있는 인간관의 특징, ...
방송통신대학교 편집부 저, 인간과교육, 한국방송통신대학교, 2017. 이진향, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2016. 조희형, 김희경, 과학교육론, 교육과학사, 2014. 이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
인간과교육 콜버그, 후기현대철학 교육적 시사점, 인간과교육 1. 후기현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고있는 인간관의 특징, 과학적인간관 비판적,
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2017년 1학기 교육과정 교재전범위 핵심요약노트
기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평
교육과정 방송대교육과정, 방통대교육과정 교육과정핵심, 2017년 1학기 교육과정 교재전범위 핵심요약노트,
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2017년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크
기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평
교육과정 방송대교육과정, 방통대교육과정 교육과정기말시험, 2017년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크,
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2016년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크
기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평
교육과정 방송대교육과정, 방통대교육과정 교육과정기말시험, 2016년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크,
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2015년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크
기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평
교육과정 방송대교육과정, 방통대교육과정 교육과정기말시험, 2015년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크,
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  • 등록일 2015.05.22
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2014년 1학기 교육과정 교재전범위 핵심요약노트
기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평
교육과정 방송대교육과정, 방통대교육과정 교육과정핵심, 2014년 1학기 교육과정 교재전범위 핵심요약노트,
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  • 등록일 2014.02.17
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2014년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크
기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평
교육과정 방송대교육과정, 방통대교육과정 교육과정기말시험, 2014년 1학기 교육과정 기말시험 핵심체크,
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  • 등록일 2014.05.29
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방통대 : 교직실무 C형 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오
기초하여 전체적 활동 속에서 교과영역들을 무의식적으로 통합시키기 때문이다. 이러한 학습방식을 선택하는 교사는 교육과정을 수많은 구성요소가 통합되어 있는 완성된 거미줄로 생각한다. 전체 거미줄을 연결하는 방사선이 없다면 거미
방통대 방통대 교직실무, 방송대 방송대 교직실무, 방통대 : 교직실무 C형 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오,
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