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제1장 평생교육방법의 기초
1. 평생교육의 이해
(1) 평생교육의 의미
① 학교교육을 보완하기 위한 2차적인 교육형태가 아님
② 현대사회를 살아갈 수 있는 힘을 길러주는 생존교육
③ 인간이 평생동안 받는 모든 형태의 교육을 통합하는 계속
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기초를 제공
② 인간은 무한한 성장잠재력을 가지며, 교육은 대리자 역할을 함
③ 인본의적 사고: 인간을 평생 성장 가능한 존재로 보고 교사를 그 보조자의 역할을 충실히 할 것을 강조
④ 과학적 방법: 문제해결을 위한 가설 설정과 경험적
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제1장 평생교육방법의 기초
1. 평생교육의 이해
(1) 평생교육의 의미
① 학교교육을 보완하기 위한 2차적인 교육형태가 아님
② 현대사회를 살아갈 수 있는 힘을 길러주는 생존교육
③ 인간이 평생동안 받는 모든 형태의 교육을 통합하는 계속
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Ⅰ. 들어가며
‘세 살 버릇 여든 간다’라는 속담에서 알 수 있듯이, 아동기는 미래의 행위에 기초형성과 관련되며 아동기의 성장. 발달은 오리발처럼 발가락이 갈퀴로 연결되어있어 한 발달영역의 손상이나 결핍은 곧바로 다른 발달영역
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기초로 한 [놀이를 통해 본 문화론]으로서 원시사회에서 현대사회까지의 서로 다른 문화들에 대한 새로운 해석을 제시
④ 놀이의 즐거움을 체계적으로 연구한「놀이와 인간」에서 로제 카이와는 놀이를 하는 ‘정신’은 가장 높은 수준의 문
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기초를 제공
② 인간은 무한한 성장잠재력을 가지며, 교육은 대리자 역할을 함
③ 인본의적 사고: 인간을 평생 성장 가능한 존재로 보고 교사를 그 보조자의 역할을 충실히 할 것을 강조
④ 과학적 방법: 문제해결을 위한 가설 설정과 경험적
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기초
제7장 교육과정 개발의 모형
제8장 교육목표 설정과 교육과정 설계
제9장 교육과정의 적용
제10장 교육과정 평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석
제1
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등을 들고 있다.
- 중략 - 제1장 사회적 인간의 형성
제2장 사회적 행동의 기초
제3장 집단성원의 역할
제4장 가족성원의 역할
제5장 직업인의 역할
제6장 국민의 지위와 역할
제7장 소비자의 역할
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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제1부 기초편
제1장 한자에 대한 기본적 이해
1. 한자의 구성원리
※ 설문해자(說文解字)
· 후한 때 허신(許愼)이 기원후 58~147)이 편찬
· 본문은 14권, 敍目 1권이 있음
· 9,353개의 글자를 수록
· 重文(古文, 籒文의 異
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기초는 아니었음
(2) 아테네 헌법
① 민회
㉠ 선거하는 기구가 아니라, 최고의 의결기구
㉡ 아테네의 성인자유민으로 구성되었으며, 그 자격은 데모스의 데마르코스에 의해 공인되었고, 중대한 범죄를 지은 경우에 시민자격은 박탈됨
②
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