|
평생교육의이념변천에관한연구,단국대학교대학원석사학위 논문.
한국노인문제연구소(1997),노인여가시설운영활성화방안,제8회노인복지학술대회.
한국보건사회 연구원(1999), 노인교육기관 및 프로그램 실태조사 분석연구. Ⅰ. 노인교육
|
|
|
프로그램의 개발과 보급이 필요함. 그리고 그 운영 면에서는 학생들에게 프로그램을 선택할 수 있는 기회를 보다 많이 줄 필요가 있다.
③ 교육방송은 수능 출제와의 직접적인 연계를 지속적으로 강화할 필요가 있다. 그리고 교육방송을 제대
|
|
|
교육철학적 경향을 띄는 것으로 나왔다.
HRD 담당자들이 어떠한 학습이론과 교육철학을 가지고 임하느냐에 따라 학습자들의 학업성취도나 현장에 적용할 수 있는 능력의 정도가 좌우된다고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 경력개발
1. 경력개발의 필요성
|
|
|
교육과정, 교육과학사, 2003.
2. 유광찬, 통합교육탐구, 교육과학사, 2000.
3. 배진수 외 옮김, 교육과정 통합과 평생교육, 학지사, 1996(Ingram).
4. 한국교육개발원 편, 통합교육과정의 이론과 실재, 교육과학사, 1983.
5. 이영만, 통합교육과정, 학지
|
|
|
평생교육기관이 갖는 학문적 분위기와 원격교육의 장점인 시간과 공간의 제약 없이 교육의 장에 접근할 수 있는 장점을 살려 개인의 교양을 고취시키고 전문직업인으로서의 자질을 향상시킬 수 있는 수준 높은 교육프로그램을 개발, 제공하
|
|
|
교육
1. 인성의 개념
2. 인성 교육의 개념
3. 인성 교육의 필요성
4. 인성교육의 방법
☐☐ 21세기- 창의성 교육
1.창의력의 개념
2.창의력의 요소
3. 창의적인 학생의 특성 (Hajcak & Garwood)
4. 창의력 개발을 위한 구체적인 방안들
5.
|
|
|
교육의 과제와 방향(1999. 한림대학교 사회복지대학원)
-한국 여성교육의 변천과정 연구 (2000. 한국여성개발원 김재인 외) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개념정의
Ⅲ. 현황
1. 여성노인의 현황
2. 여성노인교육의 현황
Ⅳ. 옛날 여성노인교육
1. 전
|
|
|
교육은 젊은 세대와 늙은 세대가 구별 없이 함께하는 교육프로그램이 개발되어야 한다.
참고문헌
박경숙. 고령화사회 이미 진행된 미래 서울: 의암출판사, 2010.
정임승 외(2014). 노인교육론. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
김종혜 외(201
|
|
|
평생학습도시 조성에 만전을 기하고 있지만, 현실은 재원마련에 어려움을 겪는 나머지 평생학습도시 조성에 실패하고 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
경기도 평생학습도시 기반 조성에 관한 연구 편집부 저 | 경기개발연구원 | 2006.12.01.&
|
|
|
프로그램을 개발해야 한다고 본다.
일곱째, 우리 사회가 고령화되면서 노령층의 인구가 증가하고 있으며 특히 농촌지역의 젊은이들 이농현상으로 노인들의 인구는 급증하고 있다. 이들에 대한 교육과 복지서비스가 매우 부족하여 농촌노인
|
|
메뉴펼치기
