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programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ.
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programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ.
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programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ.
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프로그램 평가의 필요성프로그램 평가의 필요성은 다음과 같은 이유다.(1) 프로그램에 대한 공적인 인정의 충족(2) 프로그램 재정의 결산(3) 프로그램 정보요구에 대한 대응(4) 행정적인 의사결정에의 참고(5) 프로그램 개발에 대한 직원들의 참
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평가인증시 표준보육 과정과 연계할 때의 어려움이 있음에도 몬테소리 프로그램을 병행하여 활용되어야 한다는 의견이 높게 나타나 향후 효율적인 운영을 위해서는 어린이집 실정에 맞는 몬테소리 프로그램의 개발적용할 수 있는 국가적인
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프로그램 내용에 대한 질문을 하여
프로그램 이해정도를 파악하여 부족한 내용에 대한
추가적인 설명을 한다.
2) 다음시간 진행될 프로그램내용(결혼)에 대해 알린 다.
3) 종결 인사
5분
8. 측정 및 평가
1. 프로그램 과정 평가를 위한 측정도구
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프로그램 운영
2. 연령별 손끝놀이프로그램 실시사례
1) 만 3∼4세(준비단계)
2) 만 4∼5세(실천 및 심화단계)
Ⅴ. 손끝놀이프로그램의 평가
1. 손끝놀이프로그램으로 인한 유아의 변화
2. 교사의 변화
3. 학부모의 변화
Ⅵ. 결론 및 논의
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프로그램을 작성 도는 만들기 위해 계획을 수립하는 것이므로, 설계와 기획은 동일한 의미를 갖음.
의 프로그램 설계에 필요한 4단계 과정
문제확인
→
목적선정
→
프로그래밍
→
평가단계
(4) 프로그램 기획의 공통과정
준비/계획 단계
⇒
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프로그램을 통해 지역사회 참여 노인들의 이동편의 등 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 노인 개인의 자존감이 개선되었다고 평가. 향후 노인 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 어르신들
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프로그램을 통해 지역사회 참여 장애 아동 가정의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 지역사회 소속감, 아동, 부모 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 장애 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 아동
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