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사회 내 자원과 연계해야 할 것이다. 이를 통해 코로나19가 학생들에게 미치는 악영향을 최소화하고자 노력해야 할 것이다.
참고문헌
- 유해숙·김영빈(2021). 학교사회복지. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 이종익 외(2018). 한국 학교사회복지
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사회복지. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 중랑구협치회의(2019). 2020-2022 중랑구 「지역사회혁신계획 [민·관협치 활성화 기본계획] 」기본계획. 중랑구협치회의
- 김경민. 코로나 장기화에…사각지대 놓인 장애학생들. 뉴스핌, 2021년 4월 20
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사회의 전문가와의 연계인데, 지금 마산동중학교라면 머지않아 해낼 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
단행본
주석진, 조성심, 라미영 외 2명, 2016,「학교사회복지론」.
한국학교사회복지사협회, 2019,「2019 전국 학교사회복지사업 운영
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사회적 기술을 습득할 수 있도록 함으로써 이후에도 독립적인 생활을 할 수 있는 기회를 제공한다는 공통점을 갖는다.
참고문헌
- 이용표 외(2021). 인권과 대안을 위한 정신건강사회복지론. 이엠실천
- 강의록 8강, 9강, 13강 Ⅰ. 회복패러다
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제1장 사회복지와 아동
1. 관점: 사랑하는 것은 이해하는 것
1) 학교사회복지와 사회복지
① 학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천임
② 학교 사회복지를 이해하려면 사회복지에 대한 이해가 선행되어야 함
③ 복지란 인
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제1장 사회복지와 아동
1. 관점: 사랑하는 것은 이해하는 것
1) 학교사회복지와 사회복지
① 학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천임
② 학교 사회복지를 이해하려면 사회복지에 대한 이해가 선행되어야 함
③ 복지란 인
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I. 서 론
학교사회복지는 교육제도 내에서 실시되는 아동복지활동의 한 분야로 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교 부적응 문제를 예방, 치료함으로써 교육목표를 달성하기 위한
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I. 서 론
학교사회복지는 교육제도 내에서 실시되는 아동복지활동의 한 분야로 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교 부적응 문제를 예방, 치료함으로써 교육목표를 달성하기 위한
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제1장 사회복지와 아동
1. 관점: 사랑하는 것은 이해하는 것
1) 학교사회복지와 사회복지
① 학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천임
② 학교 사회복지를 이해하려면 사회복지에 대한 이해가 선행되어야 함
③ 복지란 인
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제1장 사회복지와 아동
1. 관점: 사랑하는 것은 이해하는 것
1) 학교사회복지와 사회복지
① 학교사회복지는 학교를 둘러싼 사회복지의 철학이자 실천임
② 학교 사회복지를 이해하려면 사회복지에 대한 이해가 선행되어야 함
③ 복지란 인
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