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평가하는 논리적 흐름을 가진다.
- 중략 - 1. 교육과정 재구성의 문제의식 세 가지와 주요 내용을 설명하시오.
2. 교육과정 개발을 위한‘타일러의 교육과정 개발 모형’에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 이 모형의 가장
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평가는 공직사회에 경쟁체제를 적용할 수 있도록 하고, 업무 추진에 있어서 적극행정이 가능하도록 하는 효과를 거둘 수 있으며, 성과에 따른 보상제도 및 예산배분의 토대를 마련해준다. 경제개발의 효율적 추진을 위한 정책평가제도의 도
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평가가 필요함
④ 지난 60년 동안 우리 정부는 급속한 성장을 경험하였고 이에 따라 정책과 프로그램의 수도 급격하게 증가함
⑤ 정부의 정책이 형성, 집행되는 과정에 참여하는 관련자들의 수가 증가함으로써 정책과정의 환경이 매우 복잡하
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평가가 필요함
④ 지난 60년 동안 우리 정부는 급속한 성장을 경험하였고 이에 따라 정책과 프로그램의 수도 급격하게 증가함
⑤ 정부의 정책이 형성, 집행되는 과정에 참여하는 관련자들의 수가 증가함으로써 정책과정의 환경이 매우 복잡하
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공통적인 특성을 공유한 지역
- 결절지역(기능지역, 분극지역): 공간상의 흐름, 접촉, 상호의존성을 고려한 지역개념
- 중략 - 제1장 지역개발의 의의
제5장 도시성장관리정책
제7장 지속가능한 지역개발정책
제8장 정보화와 지역정책
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평가가 필요함
④ 지난 60년 동안 우리 정부는 급속한 성장을 경험하였고 이에 따라 정책과 프로그램의 수도 급격하게 증가함
⑤ 정부의 정책이 형성, 집행되는 과정에 참여하는 관련자들의 수가 증가함으로써 정책과정의 환경이 매우 복잡하
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평가가 필요함
④ 지난 60년 동안 우리 정부는 급속한 성장을 경험하였고 이에 따라 정책과 프로그램의 수도 급격하게 증가함
⑤ 정부의 정책이 형성, 집행되는 과정에 참여하는 관련자들의 수가 증가함으로써 정책과정의 환경이 매우 복잡하
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평가 주의점: 정책결정 후 회고적 성격인가 결정전 대안선택을 위한 분석인가의 여부
④ 의의: 정책의 가치나 프로그램이 생산성에 대한 정책결정을 위한 과학적인 방법의 응용
(2) 필요성
① 정책평가의 이유: 정부가 수행하기로 결정하여
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공통적인 특성을 공유한 지역
- 결절지역(기능지역, 분극지역): 공간상의 흐름, 접촉, 상호의존성을 고려한 지역개념
2) 개발의 개념
① 의미
- 질적 변화: 사회경제구조, 의식구조, 행동양식변화
- 양적 성장: 인구증가, 경제규모의 증대
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평가 주의점: 정책결정 후 회고적 성격인가 결정전 대안선택을 위한 분석인가의 여부
④ 의의: 정책의 가치나 프로그램이 생산성에 대한 정책결정을 위한 과학적인 방법의 응용
(2) 필요성
① 정책평가의 이유: 정부가 수행하기로 결정하여
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