|
현대적 생활 중심 사회교육 시기로 구분됨
② 한국사의 일반적 시대구분
- 고대사회-조선 시대의 일반적인 시대
- 근대 이후 구한말 개화기
- 일제강점기-국가 재건기(1945~1960)
- 경제발전·민주화 운동기(1961~1987)
- 시민사회 형성기(1988~1977)
|
|
|
공통적으로 나타나는 유형임
② 지역마다 평생학습관, 도서관, 주민자치센터, 행복학습센터, 여성회관, 문화원, 사회복지관 등과 같은 공공기관이 평생교육사업을 운영하고 있음
- 중략 - 제1부 지역교육 입문
제5장 지역교육과 지역연
|
|
|
공통적인 다섯 가지 활동
- 목표수립
- 조직
- 동기부여 및 커뮤니케이션
- 측정
- 인력개발
2) 경영의 정의
① 경영은 조직이 처한 환경에 대응하여 한정된 자원을 계획, 조직, 리드, 통제하여 조직의 목표를 효율성과 효과성의 균형을 고려하
|
|
|
대체하며, 자녀출산 및 양육과정까지 사회기관으로 이전시켜야 한다는 급진적인 관점이 대두되고 있음
- 여권론적 관점은 가족이 단일체가 아니라 권력단체의 구조임을 상기시킴
- 중략 - 제1장 현대 가족의 성격
제3장 가족복지의
|
|
|
현대사회의 변동양상
(1) 개방화 : 신분을 초월한 인간관계의 무제한적 확장
- 다양한 사람들과 적극적인 상호작용 및 문화교류 : 생활의 다양화, 문화의 발전
(2) 다원화 : 행동이나 생활에서 획일성 탈피
- 문화 다원주의 또는 다문화현상의 인
|
|
|
공통적으로 나타나는 유형임
② 지역마다 평생학습관, 도서관, 주민자치센터, 행복학습센터, 여성회관, 문화원, 사회복지관 등과 같은 공공기관이 평생교육사업을 운영하고 있음
- 중략 - 제1부 지역교육 입문
제5장 지역교육과 지역연
|
|
|
현대적 생활 중심 사회교육 시기로 구분됨
② 한국사의 일반적 시대구분
- 고대사회-조선 시대의 일반적인 시대
- 근대 이후 구한말 개화기
- 일제강점기-국가 재건기(1945~1960)
- 경제발전·민주화 운동기(1961~1987)
- 시민사회 형성기(1988~1977)
|
|
|
공통적인 다섯 가지 활동
- 목표수립
- 조직
- 동기부여 및 커뮤니케이션
- 측정
- 인력개발
2) 경영의 정의
① 경영은 조직이 처한 환경에 대응하여 한정된 자원을 계획, 조직, 리드, 통제하여 조직의 목표를 효율성과 효과성의 균형을 고려하
|
|
|
대체하며, 자녀출산 및 양육과정까지 사회기관으로 이전시켜야 한다는 급진적인 관점이 대두되고 있음
- 여권론적 관점은 가족이 단일체가 아니라 권력단체의 구조임을 상기시킴
- 중략 - 제1장 현대 가족의 성격
제3장 가족복지의
|
|
|
현대사회의 변동양상
(1) 개방화 : 신분을 초월한 인간관계의 무제한적 확장
- 다양한 사람들과 적극적인 상호작용 및 문화교류 : 생활의 다양화, 문화의 발전
(2) 다원화 : 행동이나 생활에서 획일성 탈피
- 문화 다원주의 또는 다문화현상의 인
|
|
메뉴펼치기
