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건강을 위한 간호사의 역할
2) 여성건강을 위한 간호사의 역할을 수행하는 데 있어서 장애요인과 해결방안
5. 의료소비자인 환자와 가족을 대변하는 간호사의 역할에 대해 자신의 견해를 포함하여 기술하시오.
6. 문화간호역량이란 무엇
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간호학특론, 서울: 한국방송통신대학교
안옥희(2009), 보건교육학, 서울: 메디컬코리아
김태임 외(2008), 생활과 건강, 서울: 파워북
문창진(2001), 보건의료사회학, 서울: 신광출판사
김혜원(2012), 투석 전 만성 신부전 환자의 삶의 질 구조모형, 서
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가족에게 시행해야 할 교육내용을 기술하시오.
1) 장루 보유 환자의 신체적, 사회심리적 어려움
2) 장루형성술 환자 교육을 위한 교육방법과 교육매체
3) 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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건강신념모형이 어느 정도 뒷받침하였다고 보아도 무방하다고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
김영임 외(2015). 간호학특론. 한국방송통신대학교 출판문화원
Sheldon. C(2019). The Theory of Health Condition. Huston T 253p~254p
은하출판사 편집국 Prime 포인트 간호학
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간호학』 방송통신대학교 출판문화원 2020
박명화, 김정선 외 1명 저 『노인간호학』 정담미디어 2017
이은희 『노인 건강 간호학』지은출판사 2019
정지향(이화대학교 의과대학 신경과학교실) “기억력 저하 노인환자, 어떻게 할 것인가?” 대
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가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대학원, 2012. 고위험모아간호학 방송대 2016년 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령
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가족에게 시행해야 할 교육내용을 기술하시오.
1) 장루 보유 환자의 신체적, 사회심리적 어려움
2) 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용
① 대장암 환자의 영양상태 평가
② 식사관리?
③ 장루주머니 교환 교육
④ 장
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가족에게 시행해야 할 교육내용을 기술하시오.
1) 장루 보유 환자의 신체적, 사회심리적 어려움
2) 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용
① 장루 교육
② 장루 주머니 교환
③ 피부 간호
④ 식사관리
⑤ 장폐색, 탈장,
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건강신념모형은 개인의 건강과 관련되어 건강행위를 개인적인 신념이나 성향을 통하여 미리 예측하여 볼 수 있다는 점에서 간호학에서 큰 의미를 가진다고 할 수 있겠다.
Ⅳ.참고문헌
김영임, 박은옥, 최윤경(2013) 간호학특론 방송통신대학교
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가족의 상태에 따라 의료 용도가 다를 수 있다는 것을 확인할 수 있는 기회가 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 최윤경(2019), 간호학특론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김창엽(2003). 빈곤과 건강. 한울.
박웅섭(2010). 빈곤층의 삶의 질에 지역사
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