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론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의
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론과 실제. 서울: 현대교육출판, 1996.
경기도교육청. 교육을 열면 미래가 보인다. 수원: 문성사, 1996.
김만수. 열린수업의 길잡이. 서울: 교육과학사, 1997.
김신자. 개별 수업. 서울: 이화여자대학교 출판부, 1985.
김용환. "초등학교 열린교육의 현
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공급자 금융 발전 방안
1. 유한책임파트너쉽(limited partnership) 제도의 도입
2. 후순위 자본의 활용
3. CMBS 제도 활성화
4. 개발사업 관련 기관의 전문성 제고
5. 건설산업 활성화를 위한 연․기금 투자
Ⅶ. 결 론
<참고문헌>
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과정을 순조롭게 내부화하느냐에 달려 있다.
Ⅶ. 결 론
향후 우리의 도시시민사회가 나갈 길은 분열과 대립성으로 이어지는 도시의 갈등을 봉합과 합의성으로 만들어내는 데로 열어 놓아야 한다. 그 길은 바로 지금의 '미완의 시민성'을 내부
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대한 사회적 인식과 공감대가 필요하다.
⑧ 프랜차이즈 본부의 영세성으로 규모의 경제 실현이 곤란하다.
⑨ 프랜차이즈 산업에 대한 세제금융상 지원제도 확대가 필요하다.
제 Ⅴ 장 결 론
프랜차이즈란 용어는 아직도 일반인에게는 생소한
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대강화
③ 자원봉사정신을 전국민에 파급시킴
4) 볼런티어21 (Volunteer 21)
⑴ 운영주체 -
⑵ 사업내용 - ①아동 및 청소년 ②장애인 ③노인 ④여성 ⑤보건,의료 ⑥환 경 ⑦소비자 ⑧교통 ⑨문화 ⑩예술 ⑪스포츠 ⑫국제협력 등
Ⅴ. 결 론
자원봉
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대를 통하여 우리나라 경제발전에 이바지하는 데 있다.
연구의 목적을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 시장지향성에 대한 개념을 이전의 여러 가지 이론의 검토를 통하여 정립하고 기업의 분석을 위한 항목을 개발한다.
둘
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제5장 통일한국의 보훈제도 통합방향
제1절 통합의 기본원칙
제2절 적용대상의 통합
제3절 지원내용의 통합
제4절 전달체계와 재원확보 해결
제5장 결 론
제1절 연구결과의 요약
제2절 연구의 한계점 및 향후 연구과제
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론 연구내용이 미흡하였음을 밝혀둔다.
따라서 후속 연구에서는 좀더 조사 범위를 확대하여 바이오산업 관련 업계의 실무자와 종사자의 인터뷰 및 설문조사를 통한 실증적인 연구가 이루어져야 할 것이며, 본 논문에서 제시한 발전방안은 심
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대학교 공공정책대학원, 2004
오영수, “국민건강보험과 민간건강보험간 역할 재정립 방안”,「보험개발연구」, 보험개발원, 2006
의료보장개혁위원회, 『의료보장 개혁과제와 정책방향』, 1994
이인재 외, 「사회보장론」, 나남출판사, 2000
이
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