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대한 연구. 동아대학교 교육대학원. 2002
이상미, 김혜원. 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판원. 2017.
전효숙. 고위험신생아 치료중단에 대한 윤리적인 의사결정에 관한 연구. 연세대학교 대학원. 2002
고위험신생아. 세브란스 어린이
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고위험신생아의 체온과 산소요구도, 호흡수, 혈당에 미치는 효과. Child Health Nursing Research, Vol.11 No.4.
박민향(2013). 신생아중환아 간호 임상가이드. 가나북스.
이상미, 김혜원(2017). 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판원.
전효숙(2002).
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대한 존경심과 사랑을 잃지 않도록 이해하고 도와주어야 한다. 특히 이 시기는 성 역할의 동일시가 확고해 가고, 학교와 친구와 가정의 상호영향으로 성격발달이 뚜렷해지는 시기이다.
신증후군은 원발성 사구체 질환과 이차성 사구체 질환
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고위험 신생아의 호흡기능부전의 원인(질환), 사례를 읽고, 대상 암환아와 가족에게 도움이 될 수 있는 간호 중재에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 아동간호사의 주요 역할
1) 아동간호사의 주요 역할
(1) 아동과 가족의 옹호자
아동간호사란
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고위험 신생아를 분류하는 기준 및 고위험 신생아의 ‘호흡기능 유지, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할 및 간호 중재에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 아동간호사의 주요 역할과 윤리적 딜레마
1) 아동간호사의 주요 역할
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고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오.
(3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설
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고위험 모아 환아를 간호할 때 나타날 수 있는 분리불안 등의 증상에 대해 기술해보고 중환아실 아동의 간호중재를 위한 방법과 아동 호스피스 및 아동 임종 간호 등에 대하여 상세히 기술하고자 한다.
II. 본 론
1. 분리불안 아동의 발달단
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대해 고찰해보겠다.
- 중략 - (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발
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1. 아동이 부모와 헤어져야 하는 분리불안의 세 단계에 대해 간단히 설명하시오.
아동은 부모와 분리하게 되면 ‘separation anxiety’라는 분리불안을 느끼게 된다고 한다. 이러한 아동의 분리불안은 3단계로 나뉘게 되는데, 이는 저항, 절망, 분
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대 증상을 쓰시오.
6. 팔로씨 4징증의 4개의 결손을 쓰시오.
7. 신증후군의 4대 증상을 나열하시오.
8. 신생아/영아가 호흡기 감염, 중이염에 잘 걸리는 이유를 3가지 정도 나열하시오.
9. 심장 수술 환아의 수술 후의 간호 중재를 계획하시오.
10.
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