|
론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인간과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리
1) 대중매체의 사회적 영향력과 역사적 사례
2) 대중매체 효과 이론의 진화와 다차원적 접근
2. 교재에서의 대중
|
|
|
론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김준엽(2020). 생활건강을 위한 환자역할. 보건건강과 사람들
은하출판사 편집국(2001). Prime 포인트 간호학특론. 은하출판사.
이주미(2019). 보건의료와 질병치료 연구. 보건제도연구
포유 편집부(2008). 간호학
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. 결혼이주여성 관련 TV 프로그램 내용 요약(다문화 고부열전)
2. 차별적 배제 모델, 동화주의 모델, 다문화주의 모델 설명
1) 차별적 배제 모델
2) 동화주의 모델
3) 다문화주의 모델
3. 다문화 고부열전에서 소개된 에피소
|
|
|
론들이 다루는 범위와 방식은 오늘날의 미디어 환경에 맞게 재조명될 필요가 있다는 것을 깨달았다.
Ⅳ. 참고문헌
정준영, 백영경, 정태석 2021 『인간과 사회』 방송통신대학교출판문화원
이홍재 외(2012). SNS에 대한 자기효능감과 사용자 인
|
|
|
방송통신대학교 출판원.
김미예, 권인수 외 3명(2014). 아동간호학개론. 수문사.
김조자, 강화정 외 3명(2010). 기초간호과학. 수문사.
박민향(2013). 신생아중환아 간호 임상가이드. 가나북스.
전효숙(2002). 고위험신생아 치료중단에 대한 윤리적인
|
|
|
론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김준엽(2020). 생활건강을 위한 환자역할. 보건건강과 사람들
이주미(2019). 보건의료와 질병치료 연구. 보건제도연구
은하출판사 편집국(2001). Prime 포인트 간호학특론. 은하출판사.
포유 편집부(2008). 간호학
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 발도르프 프로그램의 이론적 배경
2) 발도르프 프로그램의 교육목표
3) 발도르프 프로그램의 원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정
1) 예술교육
2) 조각과 회화
3) 음악과 시
4)
|
|
|
방송통신대학교출판문화원.
질병관리청 국민건강영양조사 (홈페이지 http://knhanes.kdca.go.kr)
보건복지부 2022 국민건강통계 지역사회영양학- 2024년 2학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제시된 영양소 중 지역사회영양학의 관점에서 본
|
|
|
론. 한국방송통신대학교출판문화원.
은하출판사 편집국(2001). Prime 포인트 간호학특론. 은하출판사.
이주미(2019). 보건의료와 질병치료 연구. 보건제도연구
포유 편집부(2008). 간호학특론 (핵심) 포유. 2024년 2학기 간호학특론 중간과제물
|
|
|
론
Ⅱ. 본 론
1. ‘인간과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리
1) 대중매체의 강력한 영향력
2) 대중매체 효과에 대한 다양한 이론들
2. 교재에서의 대중매체 효과에 대한 이론
|
|
메뉴펼치기
