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사회의 정의
Ⅳ. 지식기반경제사회의 형성
1. 기술혁신의 가속화
2. 정보통신기술의 발전과 확산에 따른 정보화의 확대
3. 세계화의 진전과 그에 따른 경쟁심화
4. 수요패턴의 질적 고도화 및 다양화
Ⅴ. 지식기반경제사회의 변화
1. 산
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라의 헌법 제34조
가. 모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리를 가진다(제1항).
나. 국가는 사회보장·사회복지의 증진에 노력할 의무를 진다(제2항)
다. 국가는 여자의 복지와 권익의 향상을 위하여 노력하여야 한다(제3항)
라. 국가는 노인과 청
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통신비 면제
모든 교사에게 1대씩 컴퓨터 보급 완료
2. 초등학교 1학년부터 컴퓨터 교육 필수화
21세기 지식정보사회의 생애기술(Life Skill)로 정착된 컴퓨터를 조기에 학교 교육을 통하여 체계적으로 교육하기 위하여 현재 부분적, 선택적으로
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어질 수 있는지는 의심스럽다. 어떤 의미에서 장학에 있어서의 평가기능은 장학사와 교사 사이의 의사소통 통로를 막는 일이며, 심지어 공포감을 조성하고 모든 교사를 획일적으로 만들어 낸다고 말할 수 있다. 또 학문적 자유의 침해라고 생
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통신·방송 등과 같은 종래의 미디어와 상이한 특징을 가지고 있고, 정치·경제·사회·문화의 모든 영역에서 정보전달과 여론형성의 틀을 근본적으로 변화시킬 가능성을 보유하고 있다. 개인은 인터넷 상에서 언제든지 정보를 발신하거나, 제
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방송이 디지털화 하면서 방송서비스가 제공되는 형식이 진보되고 다양하게 확장된 진화형태로 보고 있다. 그리고 융합서비스가 계속 등장할 것에 대비하여 기존 방송사업자와 다른 별정방송사업자 도입을 주장하고 있다.
2) 정보통신부의
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방송환경의 변화는 아직 종결된 것이 아니다. 방송과 통신의 융합(convergence)이 지속되면서 방송산업의 범주는 점점 더 넓어질 것으로 예상된다. 기존의 방송 서비스는 더욱 고도화되고 과거에 없었던 새로운 개념의 서비스도 등장할 것이다.
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방송연구, 1996
김준형, 교육부 수준에서 교육정보화 추진 성과 및 발전 과제, 학교 정보화 추진 성과 및 발전 과제 웍샵 자료집, 한국교육학술정보원, 1999
멀티미디어교육지원센터, 정보화 교육 담당 교육 전문직 연수교재, 교육자료, 서울 : 멀
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<목차>
<Ⅰ>. 인터넷 멀티미디어 방송과 IPTV 정의
<Ⅱ>. IPTV의 산업환경 분석
STEP 모델
1. 사회문화환경
2. 기술환경
3. 거시경제환경
4. 정책규제환경
<Ⅲ>. 자사분석
1. IPTV 산업구조의 분석 - 마이클 포터의 FIVE FORCE
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사회복지기관을 포함한 비영리 기관들이 모금을 위해 많이 활용하는 마케팅 기법이다. 이는 미국의 American Express Card에서 처음 사용한 방법인데, 회사는 카드 속에 그려져 있는 자유의 여신상을 활용하여 판촉을 하기 위해 자유의 여신상 복원
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