|
2. 사회복지조직의 구조
(1) 조직의 구성요소
1) 노동의 분업
① 과업수행에 있어서 구성원들 간에 업무를 분담하는 것
② 특정한 업무에 대하여 개별적으로 전문화하는 모델(예: 장애인전문, 약물중독 전문)
③ 팀을 구성하여 문제를 종합적으
|
|
|
제1장 국어와 국어학(Ⅰ)
1. 언어와 국어
(1) 국어
한 나라에서 공식적으로 인정받는 그 나라의 대표적인 언어를 가리킴. 우리처럼 한 언어만 쓰는 나라에서는 바로 그 언어가 국어가 되지만 그렇지 못한 경우에는 여러 언어 중 어느 하나를
|
|
|
※ 신문기사의 내용을 한국어로 번역하는 문제(3문제)와 각 단원에서 핵심이 되는 용어나 개념을 2~3행 정도로 간략히 설명하는 문제(2문제)가 출제되오니, 신문기사의 번역과 핵심용어 등을 여러 번 반복해 학습하시기 바랍니다. 출제예상문
|
|
|
제1장 청소년 프로그램 개발의 이해 제2장 청소년프로그램 개발의 이론 제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형 제4장 청소년 프로그램 개발의 기획 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) 총19페이지/교재 1~4장 핵심체크+출제예상문제
|
|
|
대체로 한 형태가 하나의 기능을 가짐
예) 형이 물로 얼음을 만들었다.(재료) / 어머니는 시장에 가셨다(도달) / 연필로 글씨를 쓰다(도구)
③ 국어는 유정명사와 무정명사의 구분이 문법에서 중요성을 가지지 않음
예) 철수가 나무에/나
|
|
|
제1강 인간발달의 본질
1. 발달심리학(인간발달학)
① 인간의 전 생애에 걸친 모든 발달적 변화과정을 연구하는 학문
② 최근에는 청년기 이후 노년기에 이르기까지의 변화도 포함하며 인생의 모든 단계에서 발달과 변화가 중요
③ 개인
|
|
|
대한 장벽을 극복하는 창의성, 변화과정에 에너지와 희망을 불어넣는 능력, 건전한 판단력의 발휘, 적합한 개인적 가치들, 효과적인 전문가 스타일의 형성 등
③ 사회복지 전문가 교육과정에서 개인의 예술과 전문직의 과학을 융합하려고 하
|
|
|
제1편 헌법과 헌법학의 일반
제1강 헌법현상과 헌법학 학습방법
1. 헌법학의 연구대상인 헌법현상
(1) 헌법현상의 의의
① 법을 매개로 하여 전개되는 법 현상의 특수한 형태
② 헌법을 매개로 한다는 것은 민법, 형법과 같은 헌법 하위법과 관
|
|
|
원리를 분석했다. 그 결과물이 바로 『군주론』이다. 『군주론』은 정치가 어떻게 \'되어야 하는가\'보다는 실제로 \'어떻게 작동하는가\'에 대한 분석에 초점을 맞춘다. 그는 이상적인 철인 군주를 꿈꿨던 플라톤이나, 덕과 윤리에 기초한 통
|
|
|
과제와 위기가 있다. 그리고 각 위기와 과제를 어떻게 해결했는가 해결하지 못했는가에 따라 건전하거나 그렇지 못한 성격의 두 양자의 결과를 낳게 된다.
그의 이론에 따르면 생애의 연대순의 단계마다 가장 현저한 심리사회발달과제가 있
|
|
메뉴펼치기
