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통신교육과 교육기회의 확대
2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원격교육의 장단점
Ⅴ. 원격교육의 유형 및 학습매체
1. 원격교육의 유형
2.
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정보과학회지, 14(12), 15-29.
ㅇ상명대학교 교육학과 학술부(2006), 상호문화교육, 상명대 교육학과.
ㅇ 임정훈(1998), 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점, 방송통신교육논총, 제11집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소.
ㅇ 정인성, 나일주(20
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대한다, 허재경, 2018.
한국방송통신정책진흥원, 소셜로봇(Social Robot) 기술 소개, 2014.
KNS 뉴스통신, 사물인터넷(IoT)의 명과 암, 전창배, 2019.
이형규 외, 사물인터넷: 사물인터넷 기술동향 및 발전방안, 정보처리학회지, 한국정보처리학회, 2014.
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사회에서 찾아볼 수 있는 문화지체(Cultural lag) 현상 - 다문화에 대한 편견
4. 한국사회에서 찾아볼 수 있는 문화지체(Cultural lag) 현상 - 환경오염에 따른 자연재해
5. 한국사회에서 찾아볼 수 있는 문화지체(Cultural lag) 현상 - 휴대폰, 인터넷
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대안으로 고려해야 한다.
- 방송관계법과 통신관계법의 내용을 흡수통합한 방송통신기본법, 방송통신사업법 등의 형태로 정비해야 한다.
※ 방송법 “제4장 한국방송공사”는 ‘한국방송공사법’으로 독립제정
Ⅷ. 결론
‘지식정보화사회’
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대의 미디어 소비 행태
3.4 AI 기술의 발전과 미디어 산업 변화
4. 미디어 트렌드가 초래한 사회문화적 변동
4.1 개인화된 미디어 소비와 사회적 소통 방식의 변화
4.2 콘텐츠 제작·유통 패러다임의 변화
4.3 미디어 리터러시와 정보 불평등
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대해 관심을 갖는 학습 방법을 찾게 되었다. 그 결과 역사학습에서 역사적 사실과 문학적 상상력을 함께 갖춘 글쓰기의 교육적 의의가 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 방송대 세계의 역사 중간과제물을 통해, 한국방송통신대학에 입
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대 간 차이는 사회적 담론에서 다양한 의견과 논쟁을 촉발하고 있으며, 이를 통해 각 세대의 특성을 이해하고 상호 협력하여 사회적으로 발전하는 방향을 모색하는 데에 도움이 될 수 있다.
참고문헌
소비자행동론 한국방송통신대학교 출판
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사회의 인력 수용
4) 지역경쟁력 향상에 대한 기여
5) 지역사회문화의 형성
Ⅳ. 중소기업의 경제 활성화를 위한 방안
1. 중소기업의 창업 활성화 및 육성
2. 중소기업의 경영에 필요한 지식정보기반의 확대
3. 중소기업에 대한 사회안
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대학교 법학연구원, 2012.
지성우, 기본권 이론적 관점에서의 잊혀질 권리에 대한 시사론적 고찰, 언론중재 제31권 2호, 언론중재위원회, 2011.
하정빈, 개인정보보호와 잊혀질 권리, 한국방송통신전파진흥원, 2012.
하정철, 유럽연합(EU) 정보보
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