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제8장 사회적 학습이론 제9장 인본주의 이론 제10장 스트레스와 적응 제11장 적응의 이해 제12장 적응적 인간관계 제13장 건강한 성격의 특징 제14장 성격형성과 사회환경 제15장 부적응행동의 이해 제16장 아동기 제17장 청소년기 제18장 성년기
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사회복지실천은 예술적 요소를 갖고 있음
- 사회복지실천은 직관적인 기술이 필요
- 사회복지예술의 구성요소: 동정과 인간의 고통에 직면하는 용기, 의미있고 생산적인 원조관계를 수립하는 능력, 변화에 대한 장벽을 극복하는 창의성, 변
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대된다.
Ⅲ. 참고문헌
김종명 외(2017). 사회복지 프로그램 개발과 평가. 양서원
정선욱(2013). 사회복지 프로그램 질적 평가 연구논문에 대한 질적 분석. 한국사회복지연구회 2024년 1학기 프로그램개발과평가 중간과제물
I. 프로그램의 필
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간의 긍정적인 관계를 촉진한다.
지역사회 구성원과의 소통 및 교류를 확대하는 활동은 다문화 가족과 비다문화 가족 간의 상호 이해와 존중을 높인다. 이러한 교류는 문화적 다양성을 존중하는 사회적 분위기를 조성하고, 편견과 차별을 감
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사회학.
이정훈, 박선주 (2022). 고령화 사회의 사회복지 서비스 체계 개선 방안. 한국사회복지정책.
박성준, 김태형 (2023). 노년 빈곤의 심화와 사회적 안전망 강화 방안. 한국사회복지연구. 프로그램개발과평가 2024년 1학기 중간과제물
I.
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사회에서의 분배의 문제. 전남대학교 종교문화연구소
손철성(2019). 우리는 왜 평등을 추구하는가? - 분배적 정의의 출발선으로서 평등에 대한 고찰. 한국철학사상연구회 분배와평등 2024년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 1강에
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서술할 것
1) 학원의 역할: 추가적 학습 기회의 의미
2) 학원의 교육과 학교 교육의 차별성
3) 성적 차이가 대학 입시와 미래에 미치는 영향
4) 사교육에 의한 교육 불평등
5) 사회적 구조로서의 교육 불평등
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회적 배경을 가진 사람들에 대해 편견 없이 바라보고, 서로 존중하는 마음을 기르는 교육이야말로 사회적으로 통합된 공동체를 만들어가는 중요한 첫걸음입니다. 아이들이 자라나면서 이런 가치관을 내면화하고, 이를 실제 생활에서 실천
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방송통신대에서 대학 수업을 듣기도 하며 자신의 부족함을 채워나가려 노력했다. 학력만으로 한 개인의 가능성이 매몰된다면 그 사회 역시 발전 가능성이 부족하다고 볼 수 있다.
(2)실력이 바탕으로 된 사회
지금의 이레전자가 있기 까지는
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매체
1) 실물
2) 모형
3) 표본
4) 디오라마
5) 파일교재
6) 정화 또는 실물정화
7) 융판
8) 시뮬레이션
2. 투시적 매체
1) 실물환등기
2) 투시환등기(OHP)
3. 녹음자료
1) 음반
2) 카세트테이프 녹음기
4. 방송매체
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