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복지수혜자로써 마땅히 그 권리를 누려야 할 시각장애인들이 부적절한 국가의 정책에 대해 이번 기회를 통해 세상으로 목소리를 내기 시작했다고 생각했기 때문이다. 장애인복지론 첫 수업 시간에 배운 것처럼 그들은 복지를 받기만 하는 장
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론, 한국방송대 출판문화원, 2018
최석현(2017) 한국의 사회보험(쟁점과 전망), 한울아카데미
최정섭 외(2015) 사회보장법, 법문사
현외성(2017) 사회복지법제개설, 공동체
남기민 외(2007) 사회복지법제론, 공동체
이태영(2004) 사회복지법론, 동인
조
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장애인 고용관련 법제에 관한 연구 : 의무고용제와 고용상 차별금지를 중심으로> 고려대학교 대학원 [2011] [국내석사] 사회문제론, 사회문제론C형, 사회문제론, 사회문제론C형, 사회문제론, 사회문제론C형, 사회문제론, 사회문제론C형, 사
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복지국가의 이상과 현실, 나남출판
안병즙, 정재권 공저, 장애인의 이해 / 형설출판
오혜경 저, 장애인복지학입문, 아시아 미디어 리서치
장영숙, 이현지 공저, 장애인복지론, 현학사
최인숙(1998), 정신장애인의 가족의 협조자로 보는 사회사업
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장애인 교육권은 개선될 여지가 없을 것이다.
따라서 우리들은 교육권을 비장애인, 장애인의 구분 없이 기본적으로 누려야 할 권리로서 모두가 제대로 된 교육을 받을 수 있도록 해야 할 것이다.
또한 장애인복지론을 배우고 사회복지를 공부
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복지론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1) 잔여주의와 제도주의의 차이를 서술하고, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회복지 간의 차이를 설명하시오
1) 잔여주의와 제도주의의 차이
2) 잔여주의 지역사
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론,방통대 노인교육론,퇴적공간-왜 노인들은 그곳에 갇혔는가,방송통신대 노인교육론,노인교육론 퇴적공간,퇴적공간 내용요약,퇴적공간 느낀점,노인교육론,퇴적공간 내용요약 느낀점, 노인교육론
1. 1부 노인, 그들은 누구인가
1) 1부 내용
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론 – 아동/지역노인의 가정 내 안전사고예방교육
Ⅱ. 본 론
1. 지역노인의 가정 내 안전사고 – 낙상 사고
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적
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방통대 보건교육,방송통신대 보건교육,방통대 보건교육C형,직장남성여성,직무스트레스예방교육,보건교육 직무스트레스예방교육,그린의 PRECEDE-PROCEED,보건교육, 보건교육C형
Ⅰ. 서 론 – 보건교육 들어가기
Ⅱ. 본 론 – 직장남성/
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장애인의 보장구로 인정하고, 정부차원에서 무료 또는 저렴한 가격으로 장애인에게 보급함으로써 국내 시장을 조성하는 정책을 추진하여야 할 것이다.
참고문헌
한국재활재단, 한국장애인복지 변천사, 양서원, 1997.
김익균, 장애인 복지론,
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