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방송통신대학교출판문화원, 2019
강동묵, 직무스트레스의 현대적 이해, 고려의학, 2016
선종욱, 오병섭 외 2명, 직무스트레스 관리, 이담북스, 2010
이철원, 직무 스트레스의 이해와 대처, 자상의놀이터, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 직장(남성/여성)에
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론과 실제, 동문사, 2008
이명환, 안전교육의 이론과 실제, 교육아카데미, 2009
곽은복, 아동안전교육, 창지사, 2008
한국방송통신대학교 편집부 저, 보건교육(2015-1), 한국방송통신대학교, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 초(중.고)학생의 안전과 사고예방
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대와 레질리언스, 유풍출판사, 2004
태머라 S. 데이비스, 데니스 T. 해인즈 외 1명 저, 유서구 역, 아동학대예방 프로그램의 평가, 연리지, 2005
한국방송통신대학교 편집부 저, 아동복지(2014.2), 한국방송통신대학교, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동학
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대들의 삶의 결과로 그가 물려받은 것이며 상당한 정도로 이전 세대의 삶을 이어받고 다시 그를 통해 다음 세대로 전수될 것이다. 물론 개인의 삶이 상당한 정도로 인간 전체의 삶의 과정과 그 결과에 의존한다는 점에서 이러한 설명은 삶의
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손목터널증후군 7
3.3 정신적 건강악화 7
3.3.1 주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD) 7
3.3.2 우울 8
3.3.3 사회 공포증 9
3.3.4 학업지장 9
3.3.5 SNS피로증후군(SNS fatigue) 9
4. 제언 10
5. 결론 11
<참고문헌> 12
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정신세계조차도 헤아릴 줄 아는 지혜로움이 필요하다.
[참고 자료]
김영임, 간호학특론, 한국방송통신대학교출판부, 2003
토르스텐 하퍼라흐 백미숙 역, 일방통행하는 의사 쌍방통행을 원하는 환자, 굿인포메이션, 2007
조지 리처‘ 김왕배 역,
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대학교 대학원.
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Ⅱ. 본 론
1. 죽음을 앞둔 아
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대한 균형 잡힌 관점, 다양성을 포함하는 폭넓은 관점을 갖게 하는 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
2. 김금주(2018), 유아교육개론, 학지사
3. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사
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적용
1) 치매
2) 치매의 인지기능 증상
3) 치매의 흔한 정신행동 증상
4) 치매 단기별 증상
6. 만성질환자의 사례조사
7. 만성질환자 앤더슨의 의료이용 예측 모형을 적용
8. 급성질환자와 만성질환자의 비교분석
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참 고 문 헌
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방송통신대학교
한국방송통신대학교편집부(2014) 인간과 사회, 한국방송통신대학교 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간과 사회를 보는 관점
1) 사회실재론
2) 사회명목론
3) 상호작용론
2. 사회구조적 요인 분석
1) 개념
2)
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