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진로상담의 다양한 이론 중 Holland의 인성이론, Super의 발달이론을 선택하여 그 이론을 선택한 이유를 기술하고, 각각의 이론의 개요, 주요 내용, 이론에 대한 자신의 견해 등을 기술하였다.
II. 본 론
1. Holland의 인성이론
1) 이론의 개요 및 선
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진로정보를 제공하는 인터넷 사이트는 무엇인가?
5. 다음의 이론을 주장한 학자는?
6. 청소년 내담자를 대상으로 진로상담을 실시할 때, 어떤 심리검사가 가장 도움이 된다고 생각하는지 기술하고, 선택한 심리검사가 청소년 진로상담에서
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대한 이해, 직업에 대한 이해, 두 요인 간의 합리적인 연결
- 개인의 특성에 대한 객관적인 자료와 직업의 특성에 관한 자료를 바탕으로 개인이 가장 합리적이고 현명한 선택과 결정을 하도록 조력하는 것을 중요하게 여김
- 진로상담과정에
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대해 내담자가 보다 구체적이고 현실적으로 이해할 수 있도록 도아주어야 함
- 중략 - 제1장 진로상담에 대한 이해
제2장 진로상담이론 I
제3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장
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진로상담에 대한 이해
제2장 진로상담이론 I
제3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장 진로정보
제8장 심리검사의 활용
제9장 진로상담의 과정
제10장 청소년 진로집단상담 프로그램
* 각
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대한 이해, 직업에 대한 이해, 두 요인 간의 합리적인 연결
- 개인의 특성에 대한 객관적인 자료와 직업의 특성에 관한 자료를 바탕으로 개인이 가장 합리적이고 현명한 선택과 결정을 하도록 조력하는 것을 중요하게 여김
- 진로상담과정에
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대해 내담자가 보다 구체적이고 현실적으로 이해할 수 있도록 도아주어야 함
- 중략 - 제1장 진로상담에 대한 이해
제2장 진로상담이론 I
제3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장
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진로상담에 대한 이해
제2장 진로상담이론 I
제3장 진로상담이론 II
제4장 진로상담이론 III
제5장 진로상담이론 IV
제6장 진로상담이론 V
제7장 진로정보
제8장 심리검사의 활용
제9장 진로상담의 과정
제10장 청소년 진로집단상담 프로그램
* 각
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및 판단력과 일에 대한 습관 등을 개발하는 형식 또는 비형식적인 교육
⑥ 진로지도: 사람들이 활동하는 생애 동안 그들의 진로발달을 자극하고 촉진하기 위해서 전문 상담자나 교사 등과 같은 전문인이 여러 다양한 장면에서 수행하는 활동
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및 판단력과 일에 대한 습관 등을 개발하는 형식 또는 비형식적인 교육
⑥ 진로지도: 사람들이 활동하는 생애 동안 그들의 진로발달을 자극하고 촉진하기 위해서 전문 상담자나 교사 등과 같은 전문인이 여러 다양한 장면에서 수행하는 활동
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