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및 가정위탁의 활성화, 아동 청소년 복지시설의 기능 변화, 장애아동의 조기진단과 치료, 체계적인 부모교육 프로그램으로 인한 부모교육의 강화, 아동, 청소년을 위한 건전한 생활환경과 과외활동, 요보호아동에 대한 우선 복지, 아동 청소
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청소년복지증진, 청소년환경개선, 청소년생활개혁, 청소년교류확대 등을 위해서 노력하고 있다.
(2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평
청소년활동은 청소년활동거리와 활동의 터전 그리고 청소년 지도자라는 유기
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대 불신감
2) 자율성 대 수치심과 의심
3) 솔선선 대 죄 의식
4) 근면성 대 열등감
5) 자아정체감 대 정체감 혼란
6) 친밀성 대 소외
7) 생산성 대 침체
8) 자아통합 대 절망
3. 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ.
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방송통신대학교출판문화원, 2019.
조복순, 학생상담자원봉사자의 활동 지속성 관련 요인 분석, 건국대학교 행정대학원 논문, 2018.
조휘일, 자원봉사 프로그램과 관리이론과 실제, 공동체, 2009.
최점석, 불교 청소년 자원봉사활동의 효과적 관
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및 강의에서 제시되지 않은 것). (10점)
5. 관찰법의 장단점을 제시하시오. (10점)
6. 양적 연구와 질적 연구의 차이점을 구체적으로 설명하시오. (10점)
7. 부모의 양육태도, 학교폭력, 진로교육에 대한 학술논문을 각 3편씩(총 9편) 찾아 참
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대하여 실시하는 것도 전문인력확보와 생산성 향상 및 기업이윤의 환원이라는 면에서도 상당한 의의를 찾을 수 있다고 본다.
(3) 복지시설의 확충과 활용
국가 및 사업주가 주체가 되어 근로청소년을 위해 직업훈련의 장려, 직업지도의 충실
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방송통신대학교(http://www.knou.ac.kr), 인터넷보충학습, 2014
2011학년도 교육복지특별지원학교 사업계획서, 서울용마초등학교(http://www.ymc.es.kr)
학교사회복지의 이론과 실천, 성민선 외, 학지사, 2009
학교와 사회복지 실천, 한인영 외, 나남, 2008
학교
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및 타성과 구성원간의 상호 불신의 학교 풍토에서 교육에 대한 열정과 상 호 신뢰가 구축되는 학교이다.
이러한 개혁조치는 지금까지 입시위주의 학교 교육에서 벗어나 청소년들의 자율과 창의성을 계발하기 위한 설계도일 뿐만 아니라, 이
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대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 교직실무 공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모,
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상담하고 치료할 수 있는 전문성을 신장하는 연수가 필요하다고 사료된다.
5. 참고자료
유해숙,김영빈(2017). 학교사회복지. 한국방송통신대학교출판문화원
유범상,김종해,여유진(2017). 사회복지개론. 한국방송통신대학교출판문화원
B. 셰퍼,
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