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대학교 석사론문, 1982
이남국, 「영국의 중앙정부」 한구행정연구원, 2001
김상인, “영국지방정부의 어제, 오늘 그리고 내일” 1991
최양식, “영국을 바꾼 정부개혁” 매일경제신문사, 1998
김운태,「정치학원론」 서울; 박영사, 1988 Ⅰ. 서
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변화, 2012
이근우, 금속활자, 청자, 그리고 훈민정음에 대한 뒷이야기, 부경대학교인문사회과학연구소, 2008
이재정 외 1명, 국립중앙박물관 소장 금속활자의 과학적 분석, 서지학회, 2006
조형진, 금속활자 밀랍주조법의 대량 주조 실험 연구, 서
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대학교 법학연구소
ⅲ. 국토해양부(2008), 광역경제권 활성화를 위한 지역발전기반 적극 구축
ⅳ. 노태구 외 2명(2008), 광역정부 의회의원들의 예산결정력에 관한 연구, 경기대학교사회과학연구소
ⅴ. 이은주(2001), 광역 ATM망에서 망 자원 활용의
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대학교 석사학위논문
3. 김용근(2002). 걱정되는 발도르프 교육. 민들레
4. 김희태, 곽노의, 박혜리(2010). 유아교육 철학 및 교육사. 한국방송통신대 학교출판부
5. 조연순, 성진숙, 이혜주(2008). 창의성 교육. 이화여자대학교출판부
6. 권순미, 김선
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사회과 열린교육 접근법
5. 과학과 열린 학습 접근법
6. 음악과 열린 학습 접근법
Ⅹ. 열린교육의 지도 전략
?. 결론 및 시사점
1. 열린교육과 일제식?주입식 수업은 포함관계
2. 다양한 수업유형을 포괄해야 가능한 열린교육
3. “보조자
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방송통신교육논총
임칠성(2002), 교육토론의 모형과 의의, 광주초등국어교육학회
최복자(2006), 토론 교육의 수업모형 개발 연구, 전남대학교 대학원 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 정의
Ⅲ. 가상토론학습(인터넷토론수업, 웹, 온라
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방송통신대 출판부, 2011
* 난 토마토 절대 안 먹어, 로렌 차일드, 국민서관, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아기의 올바른 영양섭취의 중요성
2. ‘난 토마토는 절대 안 먹어!’ 도서 소개
3. 관련도서에 따른 활동계획안
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대학교 인문
대학 국어국문학과
정병욱,『국어교육연구 제6집』'민요의 유형과 표현상의 특수성', 1994, 광주교육대학원 국 어교육과
조성일, 『민요연구』, 한국문화사, 1996
좌혜경,『민요시학 연구』, 1996, 국학자료원
♣ 참고 사이트
http://www
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사회
Ⅵ. 신자유주의국가의 빈곤 실태
1. 국제금융기구들의 프로그램 적용 사례
2. 남미국가들
3. 아시아의 빈곤 실태
4. 한국
Ⅶ. 신자유주의정책의 평가
1. 성장과 고용의 희생 및 대외개방의 효과로서 외환위기의 일시적 극복
2. 국
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대학교 대학원 박사학위 논문, 1992
◇ 이소우 외 4명, 간호이론의 이해, 수문사, 1997
◇ 이경석 외 5명, 로이적응이론, 현문사
◇ 이선옥·김영임, 기초간호과학2, 한국방송통신대학출판부, 1993
◇ 최영희, 간호이론, 수문출판사, 1988 Ⅰ. 간호
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