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이론
1. 기초개념
1) 분배란
2) 소득의 형태
2. 계층별 소득분배이론
1) 의의
2) 소득불평등의 원인
3) 소득불평등도의 측정
4) 쿠즈네츠의 U자 가설
5) 경제성장과 소득분배
3. 소득재분배 정책
Ⅴ. 소득분배
1. 경제성장과 국민 생활
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이론과 실제” 박영사 김태윤, 김상봉 2004
- “지상강좌-정책분석론(비용편익분석)” 한국방송통신대학교 출판부 2002 서 론
본 론
1. 비용편익분석의 개념과 절차
1) 의 의
2) 비용편익분석의 절차
3) 비용편익분
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｣의 가치평가
1. 갈등구조에 대한 평가
2. 전처소생과 계모 관계
3. 계모의 경제적 소유에 대한 욕망
4. 유교사회의 불합리한 구조
Ⅲ. 북한문학사에서의 ｢장화홍련전｣의 가치평가
Ⅳ. 참 고 문 헌
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대학교 사회과학연구소, 한울, 2000
13. 계간 『창작과 비평』, 창작과 비평사, 2001년 가을호 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대 과학기술의 특징
1) 정보화와 지식기반 사회
2) 각 분야의 응용기술의 발달
3) 산업의 네트워크 화
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학습이론의 이해. 서울: 학지사, 1999
서봉연, 발달의 이론, 서울: 중앙적성출판부, 1983
송명자, 아동발달 연구, 학지사, 1997
안영진, 유아발달심리학, 문음사, 1995
안인희 편, 현대교육고전의 이해, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1984
이기숙 역,
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학습이론의 이해. 서울: 학지사, 1999
서봉연, 발달의 이론, 서울: 중앙적성출판부, 1983
송명자, 아동발달 연구, 학지사, 1997
안영진, 유아발달심리학, 문음사, 1995
안인희 편, 현대교육고전의 이해, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1984
이기숙 역,
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학습 이론의 경향
1950년대 이후부터 현재까지의 학습 이론은 크게 3단계로 그 경향을 분류할 수 있다(Gredler, 2001)
첫 번째 단계는 년부터 년으로 그 동안의 학습이론들이 1950 1975 실험실에서 벗어나 교육의 현장으로 옮겨진다. 2차 세계대전 이
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방송통신대학교출판부.
이형행, 고전 공저, 1998, 교육행정론-이론·법제·실제, 양서원.
전용환, 2004, 교육행정론, 교육과학사.
정일환, 2002, 교육행정 및 교육경영, 대구가톨릭대학교 출판부.
정태범, 1987, 교육행정학, 양서원. Ⅰ. 체제의
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학습상황 및 적용 상황의 분석
일반적 학습내용의 영역 제시 및 학습 과제의 맥락화
다양한 관점의 제시 및 사회적 협상
탈 목표 평가관 및 학습자의 학습과정 평가
<참고서적>
안범희 / 학교학습심리학 / 하우
이화여자 대학교 교육공
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사회에서의 놀이터의 역할과 유아놀이의 실태
1) 지역사회에서의 놀이터의 역할
2) 지역사회 놀이터에서 유아놀이의 실태
3. 놀이시설의 안전과 관련한 개선 사항 및 발전방향
1) 사용자의 안전수칙 마련
2) 놀이시설의 안
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