|
이론의 발달과정을 시대적 순서에 따라 구분하시오. 또한 시대 구분별로 해당하는 시기를 제시하시오.
3. 스티븐스(Stevens)가 제시한 이론의 연구 측면에 따른 분류를 제시하고 각각에 대해 간략하게 설명하시오.
4. 압델라(Abdellah)가 제시
|
|
|
발달의 이론, 학지사.
4) 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5) 조화태ㆍ김계현ㆍ전용오(2012), 인간과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관,
|
|
|
방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김도희, 주동엽, 김수근, 정동혁, 서정훈 <운동 프로그램이 중년남성의 건강관련체력 및 혈
|
|
|
발달 심리학, 박학사
11. 번영계 저(2005), 교수학습이론의 이해, 학지사
12. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
13. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
14. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부
15. 심성경 외
|
|
|
이론과 실제, 학지사
7. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
8. 임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사
9. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
10. 홍순정 저(2005), 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교출판부
11. 심성경 외 공
|
|
|
이론적용에 따른 본인의 견해와 결론을 제시하시오.
1) 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리
① 오렘 간호이론의 이론적 배경
② 주요가정
③ 오렘 간호이론의 주요개념
㉠ 자가간호 요구
㉡ 보편적 자가간호 요구
㉢ 발달적 자
|
|
|
발달에 미치는 영향. 한국 방송통신대학교 논문집 제 32집 pp. 395-415
pp.119-136
송병길(1999). 정보 교육과 교육 정보화, 인문과학논집 8(1), 119-145.
이경우 외 7인(1998). 유아를 위한 멀티미디어교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이경희(2002). 지식정
|
|
|
]
임은미, 인간발달과 상담, 학지사, 2019
이강이, 인간발달, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019
조복희, 인간발달, 교문사, 2020
※ 표지는 A4용지 사용 I. 서론
II. 본론
1. 성공적 노화이론
2. 나의 견해
III. 결론
[참고문헌]
|
|
|
이론은 간호대상자의 전체성이나 총체성을 보는 접근의 개념과 상반된다고 평가한다.
8. 참고자료
김영임, 이선옥, 조남옥.「간호이론」(서울:방송통신대학교출판부, 2010) p.199∼207
정면숙, 강윤숙 외 3명(2012), 간호학개론, 서울: 현문사
김용(2
|
|
|
이론은 간호대상자의 전체성이나 총체성을 보는 접근의 개념과 상반된다고 평가한다.
8. 참고자료
김용 (2017). 환자 중심의 의료서비스 변화. 과학기술학연구, 13(2), 71-110.
김영임, 이선옥, 조남옥.「간호이론」(서울:방송통신대학교출판부, 2010
|
|
메뉴펼치기
