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방송통신대학교, 2020.
이상영, 김도균, 법철학, 한국방송통신대학교출판부, 2011.
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2) 유형의 기능과 존재방식
사회의 구성원에 대하여 하여야 할 것과 해서는 안되는 것을 판단하는 일정한 기준이 제시되면 각자는 그 한계를 인식하고 행동
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존경어 예문
尊敬語文例
１）先生はわたしにチョコをくださいました。
선생님은 제게 초콜릿을 주셨습니다.
<출처>『일본어 활용Ⅱ-한국방송통신대학교출판문화원』p.42 文法ノート
２）先ほど,ご覧になりました
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Ⅰ. 사회 · 인구적 배경
1) 나이: 만 00 세
2) 성별: 여
3) 방송통신대학교 입학년도 0000 년도 입학
3) 학과 및 학년: 000학과 0 학년
4) 거주 지역: 서울시 강서구 방화동
5) 가족관계 : 가족의 연령, 직업, 성별 등
- 중략 - 교재 1
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Ⅰ. 사회 · 인구적 배경
1) 나이: 만 35세
2) 성별: 여
3) 방송통신대학교 입학년도 2014 년도 입학
3) 학과 및 학년: 가정학과 2학년
4) 거주 지역 : 서울시 강서구 방화동
5) 가족관계 : 가족의 연령, 직업, 성별 등
- 중략 - 학생 본인의
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방송통신대학교출판문화원, 2015.
. 한국을 비롯하여 여러 아시아 국가들은 몇 년 전 경제 몰락의 위기에 직면하게 되었다. 이로 인해 커뮤니케이션의 필요성은 여전히 존재함에도 불구하고 광고비가 많이 삭감되었다. 이러한 위기 속에서도
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방송통신대학교출판부, 2011, p.237.
. 이러한 템플스테이 참여에 대해 관심은 여성들의 사회진출이 증가하면서 여성 자신의 정체성이나 자아성찰, 고령화 시대 진입으로 인한 노년층의 자기회복 및 휴식의 장으로 템플스테이에 대한 관심이 높
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대규모의 관광시설이 아닌 중소규모의 마을 단위로 운영하는 생태관광과 같이 환경을 보존하면서도 직접 관광명소를 활용한 체험 중심의 관광 형태를 선호하고 있다 박종관, 한국지리여행, 한국방송통신대학교출판부, 2012, p.420.
. 이렇듯 여
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방송통신대학에서 공부하는 직장과 학생 역할을 하고 있다. 언젠가는 대학에서 공부하고 싶은 꿈을 지금은 실행하고 있다.
이 레포트는 자신의 연보와 자서전의 한 부분을 서술하였다.
II. 본 론
1. 연보작성
1971년: 6월 11일, 경북 구미시 신
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방송통신대학에서 공부하는 직장과 학생역할을 하고 있다. 언젠가는 대학에서 공부하고 싶은 꿈을 지금은 실행하고 있다.
이 레포트는 자신의 연보쓰기와 자서전의 한 단락을 서술하였다.
II. 본 론
1. 연보쓰기
1971년: 6월 11일, 경북 구미
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방송통신대학에서 공부하는 직장과 학생역할을 하고 있다. 언젠가는 대학에서 공부하고 싶은 꿈을 지금은 실행하고 있다.
이 레포트는 자신의 연보쓰기와 자서전의 한 단락을 서술하였다.
II. 본 론
1. 연보쓰기
1971년: 6월 11일, 경북 구미
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