|
방송통신대학교출판부, 2004, p111-114, p171-200.
환경정의시민연대, 「생태도시의 이해」,다락방, 2001.
김두석,「 환경친화적 토지개발 정책방향에 관한 연구」,단국대행정대학원 석사학위 논문, 2001 ◀ 목 차 ▶
Ⅰ. 序言 --------------
|
|
|
센터 운영등이 추진되고 있다. 1. 원격교육이란
1) 원격교육 정의
2) 원격교육의 전개과정 & 배경
3) 원격교육의 필요성
4) 원격교육의 역사
2. 사례비교
1) 영국의 OPEN University
2) 한국의 방송통신대학교
3) 전망과 과제
|
|
|
방송)으로 된 뛰어난 작품이다.
음악 프로그램의 경우, 동요의 형식을 띠지만 내용은 사회주의를 찬양하거나 김일성 부자에 대한 존경과 충성을 다짐하는 것들이 많다. 퀴즈 프로그램도 우리와는 진행 방법과 내용이 완전히 다르다. 즉 딱딱
|
|
|
사회성 교육이 중요하다고 한다면 아무도 지지하지 않을 것이다. 그런데 지난달 29일 우리나라에서 열렸던 환태평양유아교육연구학회에서 미국의 래드 박사는 "아이들이 영유아기에 보이는 인간관계는 이 아이들이 성장해서 초.중등학교에
|
|
|
방송의 시점
2. TV 토론 방송의 포맷
3. TV 토론의 내용
1) 사회자
2) 패널리스트
3) 의제(AGENDA)
4) 질문서
Ⅴ. TV토론(TV선거토론)의 현황과 문제점
Ⅵ. TV토론(TV선거토론)의 발전 방안
Ⅶ. TV토론(TV선거토론)의 평가
Ⅷ. 결론
참고
|
|
|
방송이 기술적인 문제에 직면하고 상업화의압력을 받고 있음에도 불구하고 모든 사람에게 다양한 프로그램 서비스를 제공하려는 시도는 사회생활에 대한 공주의 인식지평을 확대시켰다.
그럼에도 불구하고 현재의 공공서비스 모델이 상업
|
|
|
사회관계를 형성할 수 있다.
허구와 상상의 세계에서 비롯되는 도피적 욕구가 생길 수 있다.
대중매체의 교육적 책임
1.대중매체의 책임강화와 순기능강화 방법
청소년들이 보는 시간대에 폭력적이고 선정적인 방송편성을 하지 않는다.
프로
|
|
|
인간은 사회생활을 하면서 텔레비젼의 영향에서 벗어날 수 없다. 그러므로 우리는 어린이와 텔레비젼의 상호작용이 보다 긍정적이고 보상받을 수 있는 경험이 될 수 있도록 노력을 해야 할 것이다.
♠ 부 록
어린이 영상불에 대한 ‘방송심의
|
|
|
방송
차세대 네트워크 NGN 프로젝트
유비쿼터스의 양면성
사회 기반의 변화
경영 환경의 변화
해외 유비쿼터스 환경에 대한 사례
미국
일본
유럽
U-KOREA 전략
᠕
|
|
|
사회개발 및 사회운동
예) 소비자교육, 보건교육, 인구교육 농업확장사업, 새마을교육(한국) 등
유형Ⅲ
학교와 대학의 평생교육 및 비형식적 교육
예) 방송통신교육, “울타리 없는 대학”(미국),
국민고등학교(스칸디나비아제국),지역사회센
|
|
메뉴펼치기
