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가족생활에 잠재된 능력을 실현하도록 하는 기회를 가족에게 제공하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 다양한 가족 형태의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족생활교육의 필요성에 대해 논해 보았다. 가족생활교육이란 가족이 가족
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교육을 필요로 한다.
참고문헌
한부모 가족 자녀의 적응에 영향을 미치는 요인연구, 김묘청, 2005, 가톨릭대 대학원
한부모 가정실태와 정부지원 개선 방안 연구, 황은숙
권이종, 김승호, 안승렬, 부모교육의 이론과 실제, 교육과학사,2008
부모
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가족관계 향상에 미치는 효과, 서강대학교
김영옥(2019), 부모교육, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오.
1-1. 한부모가족
1) 한
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가족생활교육이 지향하는 건강한 가족은 가족위기에서도 가족의 건강성을 유지하거나 더 강화하거나 혹은 일시적으로 약화되었다가도 다시 건강성을 회복하는 가족이다.
Ⅳ. 참고문헌
박영혜, 신나연 외 1명 저, 건강가정론, 학지사, 2022
김
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론
본론에서는 고령화 사회를 설명하고 이에 따른 지원의 필요성 및 가족생활교육에 따른 노년기 지원프로그램의 예시를 들어 설명하였다. 인간수명 연장으로 인하여 생애주기에서 차지하는 노년기의 비중이 증가하고 있다. 따라서 노인문
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하고 구체적인 안내지를 작성, 아파트 홍보물 게시판이나 건물 홍보물 게시판에 부착할 수 있도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족생활교육의 프로그램을 계획하고 수행하기 위해서는 어떠한 요소들과 전략이 필요한지 살펴보고 자신이 계
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전이 이루어지지 않고 있는 실정이다. 따라서 가족생활교육사의 자격조건이 체계화되어야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족전문가 시대에 대해 설명하고(도래원인, 필요성, 양상 등) 이와 관련하여 가족생활교육사의 역할 및 과제에 대
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론, 동문사.
옥선화 외(2000). 결혼과 가족. 도서출판 하우.
박주희(2006), 『현대가족을 위한 가족생활교육의 실제』, 구상.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정
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교육자가 사용하게 되는 도구(PPT 자료를 구현할 수 있는 컴퓨터 등)를 실현할 수 있어야 하고 역할극 등을 실행할 수 있어야 하므로 비즈니스 미팅이 가능한 교육문화회관 소연회장을 임차하여 사용하고자 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 가족생
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가족생활교육의 일부분인 결혼준비교육, 부모교육, 한부모가족 교육 등의 특정영역들을 담당하는 민간단체 역시 가족생활교육현장이라고 할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
현대사회의 급속한 변화에 따라 오늘날의 가족은 많은 변화를 겪고 있다
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