|
제1장 교수-학습의 기본 요소
1. 유아교육 대상 아동의 다양성 수용
(1) 가족 배경의 다양성
1) 가족 환경
① 아동의 1차적 ․ 직접적인 환경으로써 혈연에 의한 자연 발생적으로 형성된 공동체를 기본으로 함
② 현대적 의미의 가족 환경
|
|
|
제1장 교수-학습의 기본 요소
1. 유아교육 대상 아동의 다양성 수용
(1) 가족 배경의 다양성
1) 가족 환경
① 아동의 1차적 ․ 직접적인 환경으로써 혈연에 의한 자연 발생적으로 형성된 공동체를 기본으로 함
② 현대적 의미의 가족 환경
|
|
|
제1장 교수-학습의 기본 요소
1. 유아교육 대상 아동의 다양성 수용
(1) 가족 배경의 다양성
1) 가족 환경
① 아동의 1차적 ․ 직접적인 환경으로써 혈연에 의한 자연 발생적으로 형성된 공동체를 기본으로 함
② 현대적 의미의 가족 환경
|
|
|
교과교육론 7강 강의, 2~6강 심화학습 강의록과 유은영교수 상담게시판 등
- 누리과정교사용 지도서(지인, 인근 유치원이나 어린이집에서 양해를 얻어 참고)
- 키드키즈, http://www.kidkids.net/eduinfo_new/schedule_list.htm
꼬망세 http://www.edupre.co.kr/00new/s_e
|
|
|
될 수 있다. 생활 주제에 따라 활동을 계획할 때 교사는 유아의 직접적이며 구체적인 일상 경험에 기초하여 생활을 통한 능동적 경험과 발견 그리고 유아의 선택을 격려하는 활동을 선정하어야 한다. 또한 조용한 활동과 활발한 활동, 실내 활
|
|
|
방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
1) 이야기 나누기
이야기나누기는 유아들이 관심을 가지는 경험이나 새 소식에 집중하여 그 부분에 대해서 알아보는 것이다. 이야기나누기를 할 때 반드시 고려해야 할 사항은 유아들이
|
|
|
에서 순서대로 정해진 방법대로 게임을 한다.
⑤ 이긴팀과 진 팀은 축하와 격려를 해준다.
자연탐구:
간단한 도구와 기계활용하기
신체운동: 자발적으로 신체활동에 참여하기
생활도구 카드 그림자료, 상자, 점수판
귀가
안전한
귀가
① 선생
|
|
|
봄의 꽃-민들레
봄의 동물-닭
5월
소중한 나
결혼 프로젝트
나는 소중해요
결혼을 준비해요
결혼이 궁금해요
결혼식을 해요
6월
우리 이웃
동물
어린이집 동네
내가 좋아하는 동물
공룡
우리를 도와주시는 분들
동물원 동물
7월
시원한
|
|
|
봄의 꽃-민들레
봄의 동물-닭
5월
소중한 나
결혼 프로젝트
나는 소중해요
결혼을 준비해요
결혼이 궁금해요
결혼식을 해요
6월
우리 이웃
동물
어린이집 동네
내가 좋아하는 동물
공룡
우리를 도와주시는 분들
동물원 동물
7월
시원한
|
|
|
교육론 ③제3장 성별정체성의 형성과 계기 ④제4장 젠더의 출발점, 가족 ⑤제5장 전통적 여성교육의 흐름 ⑥제6장 근대의 여성교육 ⑦제7장 학습자로서의 여성 ⑧제8장 페미니스트 페다고지: 여성을 주체화하는 교수법
2. 여성교육론 교과를
|
|
메뉴펼치기
