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◎ 인근지역 개발
◎ 내부적 조직의 변화
◎ 거시적 개입의 설계
◎ 거시적 실천에서의 개입 점검
◎ 다른 클라이언트와 전문적 체계와 함께 일하는 것
◎ 개입에서 사회복지실천 기초지식의 사용
◎ 개입에서의 인간다양성
◎ 요약
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제3장 비고스키 이론에서의 놀이
제4장 학습과 행동에 심각한 문제를 지닌 어린이들
제5장 학습과 발달의 관계: 비고스키 이론과 다른 저명한 관점들과의 비교
제6장 유아학급에서의 비고스키 이론
제7장 유아교육을 위한 비전
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평가자료 및 참고자료
◎평가자료
감상문쓰기
2007년 5월 일에 내동중학교 음악실에서 을 감상하게 됐다. 그는(작곡가에 대해 짧게)
오늘은 (곡의 제목, 형태, 느낌 5줄쓰기)
마왕 동영상 Ⅰ. 제 7차 음악과 교육과정
1. 제 7차 음악과 교육
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발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 학생의 특징
(1) 가해학생 특징
(2) 피해학생 특징
5. 학교폭력의 문제점
6. 학교폭력 해결방안 연구
(1) 학교내 해결방안
(2) 가정내 해결방안
(3) 사회적인 해결방안
7. 결론 및 나의생각
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과정이 평등해야 한다는 것
교육결과의 평등 : 학업성취의 결과가 같아야 한다는 관점
(2) 교육보장의 방법
① 의무교육
교육교장의 가장 보편주의적인 정책은 의무교육 제도이다. 의무교육은 연한이 높을수록 그 사회의 수준이 높이 평가될
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및 과잉행동장애. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 이해
1) ADHD의 평가와 진단
2) ADHD의 증상
2. 영유아 발달과 관련된 최근 사회적 이슈 – ADHD
3. ADHD의 원인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질의 이상
4) 가족환경에서의 위
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평가기법으로는 단어연상검사, 승상분석, 사례사, 꿈 분석등이 있다. 융의 이론을 기초로 해 만들어진 표준화된 성격검사로는 MBTI가 있다. 1. 융의 생애
2. 프로이드와 융의 비교
3. 성격의 구조
4. 성격의 역동성
5. 성격발달
6. 성
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2) 로저스의 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론
5. 각 이론의 구체적 기법
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 로저스의 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론
6. 핵심적 내용을 정리하여 하나의 표로 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
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(11) 생각도구9 차원적 사고
(12) 생각도구10 모형
(13) 생각도구11 놀이
(14) 생각도구12 변형
(15) 생각도구13 통합
3. 창조적 사고의 필요성
4. 한국교육의 문제점
5. 통합교육을 통한 전인양성
6. 통합교육의 8가지 기본목표
7. 맺음말
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교육때문?
IQ는 신체적, 정신적 건강, 돈 벌기, 삶의 만족도 등을 예언하지는 못함
4). 지능지수와 유전과 환경
(1). 유전론과 환경론
◈Jensen: 지능의 80%가 유전에 의해 결정된다고 주장
* 반론-- 흑인과 백인 IQ차이
영아기에는 없으나 2-4세부터
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