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서장 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교
1. 교육사 공부의 목적
(1) 교육사
① 교육의 역사. 교육의 변화과정을 다루는 학문 분야
② 교육을 대상으로 하는 역사 연구의 한 분야
(2) 교육사 공부의 목적
① 현재 우리 교육의 문제를 정확하게
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관심을 갖고 있음
[정답] 3
- 중략 - 제1장 유아의 사회화
제2장 자아존중감과 독립성 발달
제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달
제10장 유아사회교육의 교수-학습
제11장 유아사회교육의 평가
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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필요가 있음
③ 맨들러와 사라손: 시험불안척도 개발 (역 U 형)-불안수준 높은이- 쉬운과제 수행. 낮은이-어려운과제 수행
- 중략 - 제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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교육의 본질을 규명하지 못한 상태로 교육학의 중심역할을 담당하므로 평생교육은 학문적인 소명과 학문담론의 의의를 가지게 됨
- 중략 - 제1장 평생교육론의 등장과 발전
제2장 국제적 맥락에서의 평생교육론
- 각 장별 출제예상문제(
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Society Organization)
② 시민이 주체: 비국가, 비시장, 비가족, 공간으로서 독립성, 자발성, 공공성 등 다양한 중간매개 결사체의 영역
- 중략 - 제1장 시민과 시민교육
제2장 시민교육과 민주주의
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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사물이나 세계를 인식하고 그것을 표현하는 언어생활은 의미부여와 창조로서의 우리 삶의 특성을 단적으로 잘 보여 줌
- 중략 - 제1장 인간과 의미, 철학과 교육철학
제2장 교육철학의 전개와 과제
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함)
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제1장 교육의 개념, 목적 및 형태 제2장 교육과 교육학 - 출제예상문제 및 해설 - 총15페이지/교재 1~2장핵심체크+출제예상문제
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서장 교육사 공부의 목적과 교육관의 비교
1. 교육사 공부의 목적
(1) 교육사
① 교육의 역사. 교육의 변화과정을 다루는 학문 분야
② 교육을 대상으로 하는 역사 연구의 한 분야
(2) 교육사 공부의 목적
① 현재 우리 교육의 문제를 정확하게
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필요가 있음
③ 맨들러와 사라손: 시험불안척도 개발 (역 U 형)-불안수준 높은이- 쉬운과제 수행. 낮은이-어려운과제 수행
- 중략 - 제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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관심을 갖고 있음
[정답] 3
- 중략 - 제1장 유아의 사회화
제2장 자아존중감과 독립성 발달
제5장 사회적 행동과 관계 기술의 발달
제10장 유아사회교육의 교수-학습
제11장 유아사회교육의 평가
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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