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대백색테러
4.당시일본정부의 책임회피
5.조선에서의 상황
VI. 관동대학살의 쟁점 3가지
1.계엄령이 발포된 시간은 언제인가
2.유언비어의 근원
3.3대백색테러를 보는 시각
VII. 관동대학살에 대한 국내 및 국제사회의 동향
1.일본동향
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대일과거청산소송『법사학연구』35, 민속원, 2003.
박재영,「교과서 협의를 통한 독일의 과거극복」『사회과 교육』, 한국사회과교육연구학회, 2006.
신주백,「일본 중학교 역사교과서 2005년도 검정본 분석」『한국근현대사연구』33, 한울, 2005.
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대가 변하면 그에 맞게 변해야 하는데, 그러지 못한 것 같다. 독재를 계속하면서 권력의 맛을 계속 보면 그렇게 사람이 변하는거 같다. 민군관계는 뗄수가 없다. 우리가 안보라는 것을 계속 생각한다면 절대 분리해서 생각할 수가 없다. 앞으
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사회구조의 혁신은 물론이고 가치관과 의식의 개혁에 이르기까지 전면적인 변혁을 요구하는 것이었다.
<<參考文獻目錄>>
1. 單行本
이양자. <<중국근대사>>. 삼지원. 1994.
김구진·이현숙 <<동양근현대사>>. 환경과 복
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대학교, 한국학교재편찬위원회
갑신정변연구, 한국정치외교학회 편,《평민사》, 1985
한국근대사, 강재언, 한울, 1990
한국의 근현대사 박문각, 2004
한국근대사연구, 강재언, 한울, 1984
한국근대사강의, 한국근대사연구회, 한울, 1997
근대동양외
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대립하는 격동을 겪었다. 그러다가 300여 년 내려오던 막부가 1866년 패배하였고, 1867년에는 대정봉환(大政奉還) ·왕정복고가 이루어졌다. 200701근현대한일관계와국제사회공통형(견본).hwp ……………………………… 8p
2007학년도 제1학
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관계 Ⅲ. 강화도 조약과 한일관계 Ⅳ. 임오군란과 한일관계 Ⅴ. 청.불 전쟁기 Ⅵ. 갑신정변 Ⅶ. 거문도사건 Ⅷ. 청.일전쟁과 조선 Ⅸ. 결론 참고문헌 1. 메이지유신에서 청일전쟁까지 일본정부의 동아시아 정책 2. 일본의 개국과 근대화 3. 일본
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[일본학과] 2022년 1학기 근현대한일관계와국제사회 멀티미디어 강의 핵심요약노트
목차
★ 본 자료는 멀티미디어 강의 중심으로 제작된 자료로 교재의 목차
와 내용이 다를 수 있으니 학습에 참조해주세요. 제1강 근현대 한일관계를 어떻
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어떻게 해방되었는가, 에디터, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청일전쟁(淸日戰爭) 1894~1895년
Ⅲ. 청일전쟁이 한일관계에 미친 영향 분석
Ⅳ. 러일전쟁(露日戰爭) 1904-1905년
Ⅴ. 러일전쟁이 한일관계에 미친 영향 분석
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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대 1992
국사편찬위원회 『한국사』40 국사편찬위원회 2000
최문형 『한국을 둘러싼 제국주의 열강의 각축』 지식산업사 2001
하정식, 유장근 『근대 동아시아 국제관계의 변모』 혜안출판 2002
우에하라 카즈요시 外 『동아시아 근현대사』옛오
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