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경제와 정보시스템
제11장 의사결정과 관련된 정보시스템
제12장 고객 및 협력업체 관련 정보시스템
제13장 기업의 디지털화와 인터넷 거래
제14장 e–비즈니스 계획 수립 및 실행
제15장 정보시스템 개발 및 사회적 이슈
* 각 장별 출제
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시험 마케팅
⑤ 유통 관련 조사
- 유통방식 결정
- 소매상 위치 결정
- 상권분석
- 시장 커버리지 전략 결정
- 유통경로 변경 결정
- 물류창고 규모, 위치 등 결정
- 적정재고에 관한 결정
⑥ 가격 관련 조사
- 가격결정
- 가격변경에 따른 소비
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론적 관점들이 있음
⑤ 생각하는 지적 존재로서의 인간
- 인간이 사고하고 추리하며, 의사결정을 하고, 문제를 해결하는 것은 인간이 지니는 지적인 능력 때문
- 인지론: 인간의 행동과 심리적 사건들은 감각자극을 여러 가지 방법으로 변형
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론적 관점들이 있음
⑤ 생각하는 지적 존재로서의 인간
- 인간이 사고하고 추리하며, 의사결정을 하고, 문제를 해결하는 것은 인간이 지니는 지적인 능력 때문
- 인지론: 인간의 행동과 심리적 사건들은 감각자극을 여러 가지 방법으로 변형
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론적 배경
제1장 교육사회학에 대한 이해
제2장 교육사회학 이론과 연구동향
제3장 학교효과 탐색
제4장 교육과정사회학
제5장 교육평등과 사회평등
제Ⅱ부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰
제6장 근현대 한국교육제도의 변화와 특징
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론적 배경
제1장 교육사회학에 대한 이해
제2장 교육사회학 이론과 연구동향
제3장 학교효과 탐색
제4장 교육과정사회학
제5장 교육평등과 사회평등
제Ⅱ부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰
제6장 근현대 한국교육제도의 변화와 특징
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제1장 교육과 심리검사
1. 교육과 인간의 이해
1) 인간이해와 교육
① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨
② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
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제1장 교육과 심리검사
1. 교육과 인간의 이해
1) 인간이해와 교육
① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨
② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
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제1장 교육과 심리검사
1. 교육과 인간의 이해
1) 인간이해와 교육
① 교육은 인간을 대상으로 하여 지식과 기술 등을 가르치고, 태도와 품성 등을 기르는 활동으로 이해됨
② 교육을 어떻게 이해하든 교육은 인간을 대상으로 한 활동이기 때
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론 Ⅰ : 정신분석, 행동주의, 인간중심
제4장 집단상담의 이론 Ⅱ : 인지적 접근, 게슈탈트치료, 심리극
제5장 집단상담의 발달단계 Ⅰ : 초기와 과도기
제6장 집단상담의 발달단계 Ⅱ : 작업과 종결단계
제7장 집단상담에서의 치료적 요인들
제8
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