|
: 언어 및 말장애
제11장 학습장애
제12장 지체 및 건강장애
제13장 우수아와 재능아
제14장 개별화 교육 프로그램
제15장 문제행동지도: 긍정적 행동지원
제16장 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
발달
제4장 문식성의 발달
제5장 유아언어교육과정
제6장 유아언어교육 방법
제7장 영역별 유아언어교육
제8장 유아언어교육을 위한 환경
제9장 유어언어교육의 평가
제10장 유어언어교육의 실제
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
교육의 통합적 접근
제12장 음악교육가와 교수법: 달크로즈, 오르프
제13장 음악교육가와 교수법: 코다이, 스즈키, 고든
제14장 유아음악교육 평가: 유아, 교사, 교육과정
제15장 유아음악교육 환경
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
교육과정의 이론적 기초
제5장 우리나라 교육과정의 변천
제6장 유치원 교육과정의 이해
제7장 교육과정의 개발 절차와 모형
제8장 교육목표 설정과 교육내용의 선정과 조직
제9장 교육과정 운영
제10장 교육과정 평가
* 각 장별 출제예상문제
|
|
|
교육
② 부모교육은 궁극적으로 부모의 자아존중감을 향상시키고 자기실현을 돕는 과정
2. 부모교육의 필요성 및 목적
1) 아동 측면
① 전인적 발달도모
② 자녀의 사회화 기야
③ 자녀의 문제행동 가능성 사전 예방
④ 아동의 인권 보호
2)
|
|
|
교육
제4장 영양관리와 식생활교육
제5장 일상건강관리와 질병예방교육
제6장 놀이 및 생활 안전 관리와 교육
제7장 미디어 안전 관리와 교육
제8장 교통안전 관리와 교육
제9장 사회환경 및 재난 안전 관리와 교육
* 각 장별 출제예상문제 제
|
|
|
교육의 실천원리
제10장 다문화교육을 위한 프로그램 개발
제11장 다문화교육을 위한 교수-학습 과정
제12장 다문화주의적 매체 활용
제13장 다문화상담의 특징과 원리
제14장 다문화 시대의 공동체 형성과 사회통합
* 각 장별 출제예상문제 제
|
|
|
중략 - 제1장 교육이란 무엇인가
제2장 교육의 역사적 기초
제3장 교육의 철학적 기초
제4장 교육의 심리학적 기초
제5장 교육의 사회학적 기초
제6장 교육의 과정과 실제
제7장 교육행정과 정책
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
교육의 이해
제8장 부모교육의 주요 이론
제9장 노년기 가족교육
제10장 이혼 전후 가족교육
제11장 한부모가족교육
제12장 재혼가족교육
제13장 다문화가족교육
제14장 가족상담의 이해
제15장 가족상담의 주요 이론
* 각 장별 출제예상문제 제
|
|
|
교육과정의 실행 및 운영
제10장 교육과정 평가
제11장 교육평가의 개념
제12장 교육평가의 유형
제13장 평가도구의 유형 및 개발
제14장 평가도구의 양호도 및 문항분석
제15장 평가결과의 보고 및 해석
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
|
|
메뉴펼치기
