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1. 교재와 강의 7강을 공부하고, 서양미학사의 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 아름다움에 대한 물음
우리는 아름다운 것에 대해 이야기 하면서 추상적인 개념으로서의 아름다운 것 자체에 대해 이야기 하지 않는다. 이유는 모두가 다른 기
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I. 서 론
우리는 인간의 능력으로 알 수 없는 세계를 알려고 하거나 안다고 할 때 흔히 형이상학적 오류에 빠지기 쉽다. 그러나 형이상학적 논리의 차원에서 제기된 것이다. 궁극적인 문제를 놓고 형이상학적 놀음을 벌여봐도 속시원한 해답
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1. “‘법의 지배’를 이해하는 두 가지 관점: ‘법률의 지배’와 ‘헌법의 지배’”에 대해 설명하시오.
1) 법률의 지배
법의 연원을 오직(배제적 실증주의) 혹은 근본적으로(포함적 실증주의) 사회적 사실(언제 누구에 의해 제정되었다는 사
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철학자는 훌륭한 문필가이다.
길동이는 철학자이다.
그러므로 길동이는 훌륭한 문필가이다.
논증 (A)는 참인 명제들로만 이루어져 있는 타당한 연역 논증이다. 논증 (B) 역시 타당한 논증이다. 왜냐 하면 결론이 절대적으로 전제로부터 도출되
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법해석
4. 롤스(J.Rawls)의 공정으로서의 정의
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 드워킨의 법철학.hwp
2. 롤스의 정의론.hwp
3. 존롤스의 공정으로서의 정의.hwp
4. 하트의 규범체계와 승인율.hwp
5. 하트의 법사상.hwp
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철학에서 공자의 철학과 다른 점, 현대 우리의 삶에서 동양철학이 주는 의미를 서술하였다.
II. 본 론
1. 맹자와 순자
1) 인간 본성에 대한 논의
(1) 맹자
맹자는 인간의 성은 선(善)이라고 하는 주장을 증명하기 위해 인간의 마음에는 인(仁)
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제5장 요구분석 및 과제분석
1. 요구분석의 개념과 모형
(1) 요구분석의 개념
① 요구분석: 교육을 계획하기에 앞서 수행의 문제가 발생한 원인을 분석하여 최적의 해결안을 제안하는 활동
② 기업교육: 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준
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제5장 요구분석 및 과제분석
1. 요구분석의 개념과 모형
(1) 요구분석의 개념
① 요구분석: 교육을 계획하기에 앞서 수행의 문제가 발생한 원인을 분석하여 최적의 해결안을 제안하는 활동
② 기업교육: 현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준
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제3장 아동기의 발달특징 제4장 아동기의 교육 제5장 청소년기의 발달특징 제6장 청소년기의 교육 제7장 청ㆍ장년기의 신체 및 인지발달 제8장 청ㆍ장년기의 정서ㆍ사회성ㆍ진로 발달 제9장 청ㆍ장년기의 평생교육 제10장 중년기의 신체적 변
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제4장 가정문화와 교육 제5장 학교문화와 교육 제6장 대중문화와 교육 제7장 시장ㆍ문화ㆍ교육 제8장 문화교육의 장들 제9장 사이버문화와 사이버교육 제10장 문화교육ㆍ연구의 과제 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함) 총38페이지/ 교재 4~1
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